一、教学内容北京版生物学第一册(七年级上学期)(精).pdf

2004——2005学年第一学期初中一年级生物教课设计

一、教课内容北京版生物学第一册（七年级上学期）

第四章生物的营养第一节植物的营养（第一课时）

植物所需的水和矿物质

二、教课目的

1、知识目标

（1）说出自养和异养的观点

（2）说出植物的无机营养物质是水和矿物质

（3）复述水和矿物质的主要作用和根源

（4）说出氮、磷、钾三中矿物质的作用及其缺乏症

2、能力目标

（1）培养学生利用表格对照总结知识的能力

3、感情目标

（1）使学生明确水的重要作用，意识到节俭用水的重要

性三、教课要点：

1.自养和异养的观点

2.水和矿物质的主要作用和根源

四、教课难点：

1.水和矿物质的主要作用和根源

2.氮、磷、钾三中矿物质的作用及其缺乏症

五、教课媒体：

1.萎蔫的花2.失水的苹果3.分别缺乏氮、磷、钾矿物质的植株挂图

教课教课详细教课内容及过程

设计思想

内容行为教师主导活动学生主体活动

导入经过问题叙述万物的生长都需要营养。

惹起兴趣设问营养物质包含那些？生物是如何获取营养物怀疑、思虑

质？这些营养物质又是如何被生物利用的？

叙述学习有关生物营养的知识。

营养物质能够分为无机营养物质包含：水和矿物质；有机营养物质包含：糖类、脂

自养经过对照叙述肪、

和异学习蛋白质、维生素。

养的生物种类多种多样，摄入营养物质的方式可概括为自养和异养2种种类：

观点自养：绿色植物经过光合作用把无机物合成有机物，作为自己营养的方式。（除绿色

植物外，有些细菌也是光合自养的称为光合细菌）

异养：经过摄入现成的有机物作为自己的养料，这类营养方式叫异养。动物、真菌和

大多半细菌都是异养生物。

设问绿色植物是如何获取营养和制造有机物的？

叙述第一介绍植物的营养，植物必要的无机营养

水的经过剖析演示萎蔫的花和失水的苹果

作用实质问题发问为何会变为这样？失水

学习叙述这些现象说明植物的生活离不开水，水对植物很重要：

1.水是细胞的重要构成成分之一

2.水保持植物体的正常形态比如：失水的苹果皱缩、鲜葡萄与葡萄干对比体积大而硬

挺

3.水保持植物体正常生理功能比如：植物失水萎蔫致使死亡

4.水拥有溶解和运输各样物质的作用

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5.水是绿色植物进行光合作用的必要原料

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2004——2005学年第一学期初中一年级生物教课设计

叙述水是植物必要的无机营养之一，