部编版语文五年级上册第二单元教案 .pdf

部编版语文五年级上册第二单元教案

课型课时计划内容

1课时1.学习提高阅读速度的方法。

单元课

2.结合具体事例写出人物的特点。

1、认识本单元生字，读准多音字“间”等字，

会写本单元生字，会写词语表中的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文

8课时

学时课主要内容和所要表达的感情。

3、学习提高阅读速度的方法。

4、结合具体事例写出人物的特点。

1课时

1.学习提高阅读速度的方法。

整合课

2.结合具体事例写出人物的特点。

学科语文单元第二单元备课者

课型整合课课题阅读要有一定的速度执教者及时间

学习1.学习提高阅读速度的方法。

要点2.结合具体事例写出人物的特点。

学习1.能够学习提高阅读速度的方法。

目标2.能够结合具体事例写出人物的特点。

探究如何运用各种方法在理解的基础上提高阅读速度。

问题

作业练习

应用读同步拓展阅读，注意要有一定的速度。

作业实践应用

阅读课外书

文化拓展阅读书二单元

阅读同步进阶阅读

学习1.能够学习提高阅读速度的方法。

重难点2.能够结合具体事例写出人物的特点。

教学过程

二次备课

学生活动教师活动

活动一谈话导入，明确主题活动一谈话导入，明确主题

1.学生课前首学：朗读第2单元内容，1.课前布置首学任务，利用晨读时间巡视检

标出自然段，圈出生字，勾画词语，查学生完成情况。

思考课后问题。2.谈话导入单元主题，请同学再次快速浏览

2.学生课内首学：快速浏览第2单元，课文，将生字新词读准，想想课文主要讲了

认读生字，再次思考课后问题。什么，课后问题你能回答吗？

活动二熟悉字词，小组解惑活动二熟悉字词，小组解惑

1.小组内轮流认读生字、新词，相1.评价学生首学情况。

互纠正易错读音。2.请在小组内将你学习的成果与困惑进行

2.组内齐读，用自己喜欢的方式读课灰板，组长认真组织，同学们认真倾听别人

文，重点在是否读正确和流利。的发言，做好记录并进行补充。

3.思考：四篇文章分别讲了什么？3.巡视，对小组进行帮助、调节、辅导，一

4.质疑：还有什么不懂的问题？（小方面了解学习状况，一方面适时点拨。

组成员提出，先组内解决，不能解决活动三：汇报学习，丰富知识

的汇总成小组共同问题。）1.出示本单元的生字词。学生认读、交流，

活动三：汇报学习，丰富知识教师相机点拨易错读音、易错字。

1.生自由读课件上的生字词语，多种2.学生汇报时教师点