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林黛玉进贾府课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自曹雪芹的名著《红楼梦》，具体章节为第

三回“贾雨村夤缘复旧职，林黛玉进贾府”。本章主要讲述了林黛玉

进贾府的故事，通过黛玉的眼睛，展示了贾府的繁华景象以及贾府人

物的性格特点。

二、教学目标

1.让学生掌握课文中的重要人物和事件，理解林黛玉进贾府的背

景和意义。

2.培养学生对古典名著的阅读兴趣，提高文学素养。

3.引导学生分析课文中的人物形象，培养学生的审美能力。

三、教学难点与重点

重点：通过课文阅读，了解贾府的人物关系和封建家族的礼仪制

度。

难点：分析林黛玉进贾府的心理变化，以及作者通过黛玉的眼睛

展现贾府的手段。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、文具

五、教学过程

1.导入：以《红楼梦》的总体介绍引入本节课的内容，激发学生

的兴趣。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，了解林黛玉进贾府的故事情

节。

3.课堂讲解：讲解课文中的重要人物、事件，分析林黛玉的心理

变化，以及作者的写作手法。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分析贾府的人物关系和封建家族

的礼仪制度。

5.案例分析：选取课文中典型的例子，分析人物形象和作者的写

作目的。

7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、板书设计

板书内容：林黛玉进贾府

1.人物关系图

2.封建家族礼仪制度

3.林黛玉心理变化

4.作者写作手法

七、作业设计

1.请简述林黛玉进贾府的故事情节。

2.分析贾府的人物关系和封建家族的礼仪制度，举例说明。

3.结合课文，分析林黛玉的心理变化，以及作者的写作手法。

4.请谈谈你对《红楼梦》这部作品的看法。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解课文，让学生了解了林黛玉进贾府的故事情节，

分析了贾府的人物关系和封建家族的礼仪制度。在教学过程中，学生

对古典名著的兴趣得到了提高，但在分析人物形象和写作手法方面，

部分学生还存在一定的困难。

课后，可以让学生继续阅读《红楼梦》的其他章节，深入了解贾

府的人物关系和封建家族的礼仪制度，同时引导学生关注作者的写作

手法，提高学生的文学素养。还可以组织一次课堂讨论，让学生分享

自己阅读《红楼梦》的心得体会，激发学生的阅读兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节

《红楼梦》第三回“贾雨村夤缘复旧职，林黛玉进贾府”中，林

黛玉进贾府的情节是教学内容的关键部分。这不仅仅是一个场景的描

写，更是通过这一事件展现了贾府的家族地位、人际关系以及黛玉的

个人性格。黛玉的内心世界在这一事件中得到了充分的展现，她的忧

郁、敏感、多思在这一过程中表露无遗。同时，贾府的繁华景象以及

贾府人物的性格特点也通过黛玉的眼睛展现在读者面前。

二、教学难点与重点细节

1.重点：林黛玉进贾府的心理变化

林黛玉在进贾府的过程中，经历了由忧郁到期待，再到失望的心

理变化。这一变化不仅体现了她个人性格的特点，也反映了她与贾府

人物之间的关系。教师在教学中需要引导学生理解这一心理变化的内

涵，体会黛玉的内心世界。

2.难点：作者通过黛玉的眼睛展现贾府的手段

作者曹雪芹巧妙地运用了林黛玉的视角，展现了贾府的繁华景象

以及贾府人物的性格特点。这种写作手法不仅增加了作品的文学价值，

也使得读者能够更深入地理解贾府的世界。教师在教学中需要引导学

生分析和欣赏这种写作手法，提高他们的文学鉴赏能力。

三、教学过程细节

1.导入：以《红楼梦》的总体介绍引入本节课的内容，激发学生

的兴趣。可以通过播放《红楼梦》的片段，让学生对贾府的人物和场

景有一个初步的了解。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，了解林黛玉进贾府的故事情

节。在阅读过程中，学生可以将自己的感受和想法记录下来，为后续

的讨论和分析提供素材。

3.课堂讲解：讲解课文中的重要人物、事件，分析林黛玉的心理

变化，以及作者的写作手法。在讲解过程中，教师可以通过提问的方

式，引导学生主动思考和参与。

4.小组讨论