1发展心理学绪论课件.ppt

发展心理学;本门课程目标;办法：;第一节绪论;第一单元发展心理学的研究对象;;一、心理学的界说;人为什么会笑？（意料之外）;;魔术心理学(心理导引);1发展心理学绪论;1发展心理学绪论;;;2、心理学的具体内容;;3、心理学的学科体系;①发展是指某种事物的变化、增长和进步。

②人的发展指人类身心的发展和变化。

③人的发展不是简单地朝着功能增长的方向运动。人的发展是在成长与衰退、增长与减退、获得与丧失的差异、对立和转化中实现的。

④人的心理发展是在环境和教育的影响下，在低级心理机能的基础上向高级心里机能的转化过程。;常说发展的观点看问题（怎么理解）

黑格尔“任何事物都是一个推理”（扬弃、否定之否定）

抽象——》具体（过程）[拉萨尔《艾菲斯的晦涩哲人赫拉克利特的哲学》、文法、女商贩、成功、丈夫]

阅读兴趣

她为何总爱折磨男友（真爱并非现成的摆在那里的东西）;;三、发展心理学的内涵;2、发展心理学的定义;3、种系发展与个体发展;（3）个体心理发展;复演说结构图

动物原始人现代人

胎儿出生成熟;四、心理发展的基本性质;（一）年龄特征的研究

年龄特征：心理发展的各个阶段中形成的一般特征，典型特征或本质特征。

相对稳定又有可变性。

心理发展，既指心理整体的综合发展，又指各种心理现象的发展。

年龄特征划分标准：生理、智力、个性、教育、生活（0—2、3；2、3—7；7—12；12—15；15—18；18—25；25—35；35—55或60；60—）;先天与后天

主动与被动

心理发展的原理关键期

连续与发展

封闭与开放;超可爱双胞胎;学发展心理应该学到;★发展心理学知识

（1）??概述

（2）??婴儿期的心理发展

（3）??幼儿期的心理发展

（4）??童年期的心理发展

（5）??青春期的心理发展

（6）??青年期的心理发展

（7）??中年期的心理发展

（8）??老年期的心理发展;第二单元发展心理学简史;;（二）儿童观的演变及先驱;近??西方的儿童观

“心理学化的教育”斐斯泰洛齐、福禄贝尔;（三）先驱性研究的特点;二、科学儿童心理学的诞生;三、儿童心理学的演变;具体研究工作的演变一;具体研究工作的演变二;四、从儿童发展到毕生全程发展的研究;（二）荣格：成人心理学;1发展心理学绪论;1发展心理学绪论;1发展心理学绪论;1发展心理学绪论;1发展心理学绪论;1发展心理学绪论;1发展心理学绪论;（三）发展心理学的问世;第三单元发展心理学的研究方式;;一、横断研究的设计;设计形式：

A:246……

优点

系统、详细地了解心理发展的连续过程和量变质变的规律。

局限性

a.样本减少b.反复测量c.时间较长;三、聚合交叉研究;1发展心理学绪论;第四单元心理发展的理论问题;;;;二、各主要学派心理发展理论;1、心理发展的本质和原因;同化;顺应;图式;2、心理发展的因素

成熟（遗传提供的发展的基础）

经验（包括物理经验、数理—逻辑经验）

社会环境（社会生活、文化教育、语言等）

平衡（不断成熟的认知结构和外部环境的相互作用）;3、发展的阶段;（1）阶段理论的要点：;（3）阶段的具体内容;感知运动阶段;前运算阶段;具体运算阶段;形式运算阶段;4、儿童道德认知发展阶段;男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子；男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。;（二）艾里克森的人格发展学说;;艾里克森人格发展八个阶段;埃里克森阶段理论主要特点：;（三）班杜拉的社会学习理论;;;（四）维果斯基的心理发展观;发展的标志;3.心理发展与教育教学的关系;（五）柯尔伯格的道德发展理论;“汉斯偷药”;《社会契约论》：被法国大革命的领袖们誉为“圣经”

“人是生而自由的，却无处不在枷锁之中。”

卢梭确信“心自有理性所不知的理”;基础知识;技能选择;谢谢！;;;客体永久性实验;;守恒概念获得实验;在对方就在自身中;谢谢聆听！