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四年级感恩教育主题班会5篇

四年级感恩教育主题班会5篇

主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又

是使学生得到锻炼的活动方式。下面是小编给大家整理的四年级感恩教育主题

班会，希望大家喜欢！

四年级感恩教育主题班会精选篇1

一、班会主题：

心存感恩，让爱永驻

二、班会好处：

如今的孩子，个性是城市里的孩子，大多是独生子女，生活条件的极大满足

使他们习惯了养尊处优，他们理解了太多的爱，渐渐地，他们把这一切视为理

所当然。而当今社会的风风雨雨对他们心灵的冲击，在很大程度上也扼杀了童

心的淳朴和人性的完美，从而失落了一颗感恩的心。他们习惯了被爱，习惯了

索取，习惯了理解，却不曾想过或是不习惯付出，不懂得感恩。应对他人的帮

忙，甚至连一声“谢谢”也难以出口，这不能不说是社会礼貌的一种悲哀。作

为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，透过识恩、知恩、感恩、报

恩和施恩的人文教育，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善

良本性与感恩之心，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养

成高尚的思想品质和良好的道德情操；同时，也让我们反躬自省，找回以前失

落的那份博爱。

三、班会目标：

感恩是一种生活态度、一种思想境界、一种传统美德、一种处世行为。为进

一步加强和改善未成年人的思想道德建设，精心培育校园“感恩文化”，用心

营造感恩校园氛围，切实提高德育的针对性和实效性，让学生学会感激，学会

关心，学会回报。

（1）让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。透过感恩

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教育使学生明白，在这个社会里，爱从来都是双向的，谁都没有只奉献不回报

的义务，谁也没有只索取而不付出的权利。我们每时每刻都在享受着父母、老

师、同学、朋友和他人、学校和社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的新来对待

这一切。而没有感恩心的人格是不完整而且是不健康的。

（2）让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善，以德报德的道德教

育。透过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存

感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和潜力，学会如何回报

父母、老师、同学、朋友、学校和社会。

（3）让学生学会“施恩”。要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不

图报的道理，既有报恩心，更有感恩行，理解“施恩”的前提是“不图报”。

当我们能够做到“知恩图报”时，还应当怀着宽容的心态、愉快的情绪，尽自

己所能地去帮忙身边需要帮忙的人。

四、主要资料：

（一）前期准备：

（1）了解感恩节的来由和相关活动：

感恩节又被称作“火鸡节”，是北美洲独有的节日。17世纪初，英国的清教

徒遭到迫害。1620年9月，102名清教徒登上“五月花”号帆船，于12月26

日到达了美国的普利茅斯港，准备开始新的生活。然而，这些移民根本不适应

当地环境，第一年冬天过后，只有50人幸存。第二年春天，当地印第安人送给

他们很多必需品，并教会他们如何在这块土地上耕作。这一年秋天，移民们获

得了大丰收，11月底，移民们请来印第安人共享玉米、南瓜、火鸡等制作成的

佳肴，感谢他们的帮忙，感谢上帝赐予了一个大丰收。自此，感恩节变成了美

国的固定节日。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11

月的第四个星期四为美国的感恩节，有四天假期。借着长假，很多人都会赶回

家庆祝佳节，所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

（2）要求每个学生静心回想自己从小到大的生活，受过什么人什么样的帮

忙，心里有什么未表达出来的话，记录下来。

（二）班会课上：

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（1）观看《感动中国》片段，请学生发表简短观后感；

（2）分以下版块体会受恩，培养感恩情感：

感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈；

感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会职责意识，树立报效

祖国思想；

感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识；

感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教；

感恩他人——感谢同学、朋友的支持照顾，促进互助互爱。

（3）小结：

教会学生心存感激，真情回馈，温情行动。从小抓起，从细节抓起，从身边

抓起，让