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狂人日记读后感400字五篇范文

意志在执着和向往中坚强，思想在挫折和坚定中跃进，

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狂人日记读后感

《狂人日记》中“一个”的主人公(以下简称“狂人”)

在日记中写道，他已经有30多年没见过月亮了，这在现实

中显然是不可能的。而其他人眼中的疯狂话语则是文本中狂

人精神觉醒和疯狂开始的象征。对赵的狗狗眼睛的恐惧表

明，他生活在这样的恐慌之中。

在世人的眼里，疯子的眼里自然会有些不同。毫无疑问，

疯子就是所有人眼中的疯子。在这种疯狂的状态下，主人公

感觉到周围的人，甚至是赵家的狗，都在恶狠狠地看着自己，

好像要吃掉自己一样。事实上，当然，没有人会吃他。他只

是一个疯狂状态下的幻想。但如果我们真的把这看作是一种

想象，它实际上是在看疯子的日记。在我看来，在疯狂的人

群中，吃人是由于批判封建伦理制度而中毒的。人的心理是

扭曲的，但也需要把封建思想灌输给下一代，把下一代埋在

这种自相残杀的封建伦理制度中。在这样一个几乎人人都被

封建伦理“吃掉”的社会里，被封建伦理毒害太深的人，也

会把没有被污染的人带入“食人”的圈子。人们的无知反映

在这样一个事实，孝道应该被削减和煮邀请生病的父母吃。

可以说，主人公的疯狂阶段其实是他从封建伦理中短暂觉醒

的时期。不幸的是，主人公觉醒的话语在当时被误解为“疯

狂”或“疯狂”。其实，当世界嘲笑疯子时，他的心却在痛

苦地吟唱，“世界嘲笑我太疯狂，我嘲笑世界看不见。”

也许是有人预料到，在短暂的觉醒后，他最终会被封建

的食人伦理吞没，所以在他被吞没前的最后一本日记中，他

发出了“没有吃人的孩子，还是没有吃人的孩子?”拯救孩

子……”调用。作者通过《狂人日记》和《疯狂》，呼吁被

封建礼教毒害的人性回归。没有吃人的孩子，就是没有被封

建伦理毒害的孩子。他们是这个国家和民族的未来。

狂人日记读后感

他，是一位伟大的文学家，同时，他也是一位以笔为武

器，与黑暗社会作不懈斗争的革命家。他的作品，看似只是

轻描淡写的杂文，但细细品味，便觉其中奥妙——寥寥几笔

便勾勒出当时社会的动荡、人性的变诈，可谓套用郭沫若的

一句话“写人写事高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。他，就

是鲁迅。

提及鲁迅，即可想到他开创中国白话文新篇章之作——

《狂人日记》。它主要记叙了在黑暗的封建社会，“我”站在

一个狂人的角度，凭空觉得周边的人都要吃自己，而自己则

是这个“吃人集团”爪下的一头“猎物”。而这个“吃人集

团”的老大就是自己的哥哥，自己就算哪一天要被吃了，也

得背负着“吃人的人的弟弟”罪名。后来，“我”还发现连

小孩子和想吃人，也吃过人。

从这篇小说的表面来看，“我”绝对是一名狂人，一位

名副其实的狂人。但，只要稍经思考、体会，就会发现：这

篇小说蕴含着深深的讽刺意味。所谓“吃人的人”，实指当

时的贪官污吏、腐败的政治条款;“狂人”，当时受其压迫的

平民百姓;“吃人”，可想而知，指当时统治者倚仗权利剥削

百姓、鱼肉百姓，令老百姓生不如死。在这暗无天日、民不

聊生、贪官污吏横行霸道的旧社会里，用“狮子似的凶心、

兔子似的懦弱、狐狸似的狡猾”这句话来形容是最恰当不过

了。

小说的结尾，是意味深长四个字，发人深省：“救救孩

子……”仅仅四个字，便道出了鲁迅先生的心声：对祖国的

未来，对未经玷污、不知世风污浊的孩子的深深担忧。由此

可见，鲁迅先生不仅是一位救国英雄，还是一个非常重视孩

子的教育和孩子的未来的伟人。

他自谓：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”正是他

一生的写照。鲁迅先生虽然已经不在了，但他的精神永远活

在我们心中。

狂人日记读后感

一直以来就很佩服鲁迅先生，但对于他的文章没有怎么

多的接触过，除了在以前课文中学到的。这周开始读鲁迅先

生的小说，开篇的《狂人日记》就给自己深深地震撼。

《狂人日记》中所谓狂人，就是一个精神错乱的人物，

语无伦次，意识好象也有些不清，鲁迅用了非常颠倒的次序，

借狂人之口，叙述了中国从前的本真：人吃人。虽说文章是

虚构的，可也微微泛出点点恐怖的味道。整篇文章读上去会

感到压抑，流露出十分暗淡的调子，可你只要细细”品尝“如

此深奥的小说，兴许也会感到忧愁：高远的夜空，朦胧的月

光，以及”吃人“人