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初中数学数学论文“能被3整除的数”教学设计与评析.docVIP

初中数学数学论文“能被3整除的数”教学设计与评析.doc

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    “能被3整除的数”教学设计与评析

    教学内容??人教版九年义务教化六年制小学数学第十册54页及练习十二中的有关习题。

    ????教学目标

    ????1．在丰富的数学活动中，经验找寻“能被3整除的数”的特征之探究过程，驾驭并能运用其特征解决问题。

    ???2．培育学生自主探究和探讨解决问题的实力，培育和训练学生良好的思维品质。

    ???3．使学生在活动中获得主动的情感体验，激发对数学学习的爱好，增加学好数学的自信念。

    ????教学重点??探究“能被3整除的数”的特征，初步驾驭探讨问题的一般方法。

    ????教学难点??对探究方法的理性相识。

    ????教学过程

    ????一、激趣质疑

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