12.3-理论精讲10-教育教学知识与能力.pdf

2024年上小学教师资格

理论精讲10

讲师：李度

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第一节小学生身心发展的规律

一、个体身心发展的概念

二、个体身心发展的动因

三、影响人身心发展的因素

四、个体身心发展的一般规律与教学启示

五、小学生身心发展的特点

四、个体身心发展的一般规律与教学启示单选、二级简答

1.顺序性4.互补性

2.阶段性5.个别差异性

3.不平衡性

（一）顺序性

表现启示例子

由低级到高级循序渐进欲速则不达

由简单到复杂拔苗助长盈科而后进

不陵节而施

杂施而不逊，则坏乱而不修

①顺序不可跨越

②方向不可逆

（二）阶段性

表现启示例子

不同阶段有不同特征，分阶段教学

幼儿园小学化、小学成人化

不同任务有针对性

一刀切、一锅煮

小学……中学……

（三）不平衡性

表现启示例子

速度有快有慢关键期：劳伦兹狼孩

当其可之谓时

同一方面不同速时过然后学，虽勤苦而难成

不同方面不同步

（四）互补性

表现启示例子

身身互补扬长避短盲人听力好

身心互补长善救失身残志坚

（五）个别差异性

表现启示例子

群体之间因材施教有的人聪明早慧，有的人大器晚成；

个体之间一把钥匙开一把锁；

人心不同，各如其面

有的人……

有的人……

梳理总结口诀：不段补顺差