跟岗实践总结报告5篇.pdfVIP

【导语】总结报告是对过去⼀定时期的⼯作、学习或思想情况进⾏回顾、分析，并做出客观评价的书⾯材料。以下是⽆忧考

整理的跟岗实践总结报告，欢迎阅读！

1.跟岗实践总结报告

为期⼀个星期的跟岗学习活动已经完满结束了。虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念⾜以让我⽤毕⽣的时间去实

践。

⽣本教育在课程改⾰中兴起了⼀股热潮。在珠三⾓和泛珠三⾓地区，⽣本教育的理念深⼊⼈⼼，并进⾏了轰轰烈烈的试点

实践。我跟岗学习的学校――惠州⼀中正是⽣本教育试点之⼀。⽽且他们已经进⾏了好⼏年的实践。⽼师们经验丰富，成果累

累！让我这个教师新⼿⽿⽬⼀新，受益匪浅。

我的指导⽼师是朱永平先⽣，他是我们惠州信息技术学科的⽼⼤。能够向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下⼏点

来总结⼀下我的学习收获与⼼得体会吧！

⼀、教师的思想理念

由于我们学科的特殊性，作为⼀名信息技术⽼师要有正确的定位和坚定的思想理念。信息技术⽼师除了备好课，上好课之

外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的⼯作，如学校的信息化⼯作，学⽣上报考报名⼯作，校园络建设⼯作等。所以

作为信息技术⽼师，我们不但要有育⼈之⼼，更重要的是要有服务精神。

不要以为事⼩⽽不为，我们的价值往往就是从这些⼩事从体现出来。此外，⼼中要有坚定的思想理念。教师的天职就是教

书育⼈，虽然该学科不⽤考核，但也不能因此⽽放宽对⾃⼰的要求和对学⽣的要求。或许你的付出没有像主科⽼师那样⽴刻见

效，但是作为信息技术⽼师，你要坚信信息技术迟早会纳⼊⾼考学科。

⽽且信息技术与我们⽣活密不可分。学⽣应该从你这个⽼师⾝上学会⼀些应⽤信息技术来解决⽣活实际问题的⽅法。正如

朱⽼师所说的那样，如果连你⾃⼰都看低⾃⼰，那谁会看得起你？

⼆、课堂教学⽅法

惠州⼀中，⽣本教育实践在信息技术学科进⾏的如⽕如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这⼀理念实施的全过程和操作

⽅法。因为信息技术⽬前没有⾼考任务，所以实践⽣本教育的⽅式还是多种多样的。以下我简单陈述⼀下他们的操作⽅法吧！

开学的第⼀节课，他们就给学⽣说明本课程的学习任务和具体安排。把课程分为⼏个模块，每个模块有⼀个主题，⽽这个

主题可以参照书本的综合活动的主题也可以⾃⼰确定主题。学⽣根据主题进⾏⼩组分⼯合作，完成⼀个作品，最后进⾏⼀个作

品的展⽰汇报。

在学习期间，我们观摩了朱⽼师等⼏个⽼师的第⼀节布置任务，第⼆、三节学⽣⼩组合作创作和第四节学⽣成果汇报等课

程。从⼀个模块学习开始到结束，除了第⼀节课⽼师是主⾓外，其他的课堂时间都是学⽣当主⾓，⽼师只是作为⼀个指导者在

辅导他们。真正做到了把课堂还给学⽣，让学⽣做学习的主⼈。在这样的信息技术课堂⾥，我深刻感受到郭教授在《教育⾛向

⽣本》中说到的快乐的感受是⼈更好学习的情感基础。快乐的⽇⼦使⼈聪明，使⼈产⽣⼼理的兴奋和⽣理的活跃，在兴奋中，

他会获得的学习效率和的学习效果。

在这种教学模式下，⽼师的⼯作看起来似乎⾮常轻松简单。但是如果真正实施起来却没看的那么容易。和我⼀起去学习的

还有另外⼀个⽼师，她回来后⽴刻实践这样的教学模式，由于学⽣的。基础⽔平不⼀样，学⽣的学习习惯不⼀样。她也碰到了

种种的困难。通过观摩学习和真正的实践。我觉得要真正做到把课堂还给学⽣⾄少要具备以下⼏个条件：

1、学⽣的学习积极性要⾼。不过是过去还是现在我们都不可否认学⽣的智商。只要学⽣的积极性调动起来了，没有什么

是他们做不到的。甚⾄做出来的效果往往超过⽼师的估量。

2、班级不宜太⼤。班级⼤，学⽣多，⽼师的监督指导不到位。这样问题就出现了，积极的学⽣越来越好，稍微懒惰点的

学⽣会越来越懒惰。⽣本教育，关键是学⽣的参与度。参与度⾼了，课堂的整体效果才可以体现出来。

3、⽣本教育的理念要深⼊⼈⼼。在现在的⾼考制度下，成绩才是硬道理。那么⽣本教育的⽣存途径在哪⾥呢？只要学

⽣、⽼师和家长都理解和⽀持。那么这个新⽣的理念才会有现形的机会。

4、⽼师的综合素质要⾼。虽然说⼈不是万能的，但是作为⼀个⽼师，我深感不是万能就万万不能。学⽣都是⼀个个活⽣

⽣的个体，⾯对不同的学⽣，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学⽣问题。⽼师真的是要活到⽼，学到⽼了！

三、教师⽣涯的规划

作为⼀个⽼师虽然每天的⽣活⼯作都差不多，但是也不可缺乏对⾃⼰职业的规划。⼀个⼈不能缺少⽬标和理想⽽活着。作

为信息技术⽼师，除了要不断提⾼⾃⼰的教学能⼒外，还要不断地扩展⾃⼰的电脑知识。软件使⽤，硬件维护等知识都是需要

我们不断去学习和积累的。如果说信息技术⽼师的成绩体现在哪⾥？发表论⽂，指导学⽣作品参赛，带领学⽣参加奥赛是不过

的体现了。