初中科学华东师大版八年级上册：压力 压强复习（第一课时）.pptx

压力压强复习（第一课时）主讲教师：王一玫学校：舟山市定海区第二中学年级：八年级学科：初中科学（华师大版）

生活中的科学

生活中的科学放在水平桌面上放在斜面上

练一练请用力的示意图分别画出放置在水平桌面上和斜面上的饮料杯对支撑面的压力

练一练方向：垂直于接触面，且指向被压物体作用点：在受力物体的表面上压力：垂直作用在物体表面上的力压力的大小呢？

练一练压力的大小=G假设饮料杯的总重力大小为G压力的大小G①②压力的大小不一定等于重力

生活中的科学平端尖端用尖端刺穿杯盖用更大的力区刺穿杯盖减小受力面积增大压力增大压强的方法

回顾旧知课外研究小组为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，设计了如图所示的探究方案（乙、丙图中的砝码等重）。根据甲、乙两图分析，得到的结论是______________________________根据乙、丙两图分析，得到的结论是______________________________控制变量法转换法受力面积相同，压力越大，压力产生的效果越明显。压力相同，受力面积越小，压力产生的效果越明显。

回顾旧知2、压强定义：压力作用效果单位面积上受到的压力。4、压强单位：Pa1Pa=1N/m23、压强定义式：P=FSP=20Pa表示。1m2面积上受到的压力为20N1、压强是表示物理量。

生活中的科学整杯柠檬水的质量为500g，杯子的底面积为25cm2。请你算出这杯柠檬水对桌面的压强。=解：500g=0.5kg25cm2=0.0025m20.5kg×10N/kg0.0025m2=2000Pa答：这杯柠檬水对桌面的压强为2000Pa。1.审清题意2.判清压力3.找准受力面积4.统一各单位5.格式准确

随着柠檬水的减少，塑料杯杯底的凸起程度减小，为什么？液体压强的影响因素实验压强计：U形管中液面高度差反映压强的大小生活中的科学

回顾旧知下表是某同学在做“研究液体的压强”实验时得到的实验数据序号液体深度(cm)橡皮膜方向压强计左液面(mm)右液面(mm)液面高度差(mm)1水4朝上1161523624朝下1161523634朝侧面1161523648朝上9717174512朝上801881086盐水12朝析哪些数据，可得哪些结论？

回顾旧知通过对比1.2.3组实验数据，可以得出：液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强，且在同一深度,液体向各个方向的压强相等;通过对比1.4.5组实验数据，可以得出：液体的压强随深度的增加而增大；通过对比5.6组实验数据，可以得出：不同液体的压强还跟密度有关,同一深度,密度越大,压强越大。

回顾旧知水平放置的柱体产生的压强：=ρhg

1.如图所示，两行脚印分别是小东和小荣走过沙滩时留下的。下列判断正确的是()A．小东对沙地的压力比小荣的小B．小东对沙地的压力和小荣的一样C．小东对沙地单位面积的压力比小荣的大D．受力面积和压力都不知道，无法比较谁对沙地的压强大A练习与巩固

练习与巩固2.图中的甲、乙两个容器中都盛有水，容器底部受到水的压强是()A．乙较大B．甲较大C．一样大D．无法判断A

3.将竖直放置的试管倾斜，液体对底面的压强将()A.变大B.变小C.不变D、无法确定Bh1h2h1h2p1p2练习与巩固

练习与巩固3.科学兴趣小组的学生在野生动物园游玩时，发现了大象行走时留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的脚印，如何通过脚印来估测大象的质量呢？同学们找来平底圆柱形容器，将它放在脚印边同样的沙面上，不断往容器中装小钢珠，使容器陷入沙面的深度和脚印深度相等，然后又做了脚印的石膏模型。回到学校后测得该容器的底面积为10厘米2，容器和小钢珠的总质量为25千克。把石膏模型放在一张纸片上画出脚印形状，剪下“脚印”，测得质量为40克。在同一张纸上剪下一块边长10厘米的正方形，测出质量为5克。（g＝10N/kg）（1）利用平底圆柱形容器可以算出行走（两脚着地）时大象对地面的压强为帕。（2）大象的质量约为千克。

练习与巩固3.

练习与巩固4.深海的鱼被捕上来后，放在盛海水的容器中会很快死去，这是为什么？这是因为在深海中的鱼长期生活在深处习惯高压强生活,当被捕放在海水的容器中时,体内的压强大于体外，故将很快地死去。