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幼儿教育书籍读书心得10篇

幼儿教育书籍读书心得10篇1

为了让小班的孩子尽快适应幼儿园生活，减少和家人的分离焦虑，利用最短

的时间和教师小朋友建立起感情，每一天入园时我总会开展“抱抱新朋友”活动，

我总是微笑着蹲下身子，说：“___，你是教师的新朋友，来，抱抱新朋友”，

没想到，这个活动的效果十分的显著，几天之后，孩子就都能快快雨涵的入园了，

并且一入园就纷纷抢着跑过来说：“我要抱抱我的教师新朋友”，欢乐之声充斥

在幼儿园的每个角落。

接下来我又利用各种活动在小朋友之间开展“抱抱新朋友”活动，让孩子之

间尽快的熟悉，充分建立起感情，功夫不负有心人，我们都成了最好的朋友。

都说孩子是上帝牵着手来到这个世界上的，在孩子的世界里体验他们的欢乐

是幸福的，我想没有任何一样的东西能代替孩子们天真无暇的笑容的，我的欢乐

将与孩子同在。

幼儿教育书籍读书心得10篇2

我在书上看到一个故事：“一群美国人，在美洲丛林探险，聘请了印第安人

做向导，前三天印第安人勤勤恳恳，但第四天坚决不肯走了，要求休息，美国人

问为什么?印第安人说：“人走路走了三天，走的太快了，灵魂就会赶不上躯体。

所以，要停下来休息一天，等等你的灵魂。”

我觉得印第安人说的很有哲理，走的很快，就没有时间体会沿途的风景，忘

记原先的设想和初衷。

今年，幼儿园创省级示范幼儿园，需要我们做的事情很多，我们每天忙碌着，

环创、整理档案、组织班级里的“故事比赛”、“组织升国旗”、“小记者”“家

长开放日”“幼儿发展性评价”“元旦晚会”“省级课题”“打击乐融入一日生

活”等等。就最近的环境创设，让我深有感触，只是觉得很累，像一只无头的苍

蝇，在树林里找不到方向，我只想“停下来，静一静，等等我的灵魂!”

于是我开始反思自己，为什么找不到自己的灵魂?我反省了几点：

第一、培养自己阅读的习惯。每天晚上读书半小时，吸收一些新的经验，不

断更新自己的教育观念。

第二、要善于搜集资料。善于查阅，不知道的事情要在电脑和书上查阅，丰

富自己的头脑，扩散自己的思维。

第三、交流。要善于交流，多与老教师交流，与同事探讨。

这是我的反思，希望自己做一个会反思，善思考的人。

幼儿教育书籍读书心得10篇3

教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志，读

幼儿教育书籍有感。叶澜教授曾经说过，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，

如果一个教师写三年的反思，有可能成为名师。有学者指出：对教师而言，能否

以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学事件，这是判别教师专业化程度的

一个标志。不断地反思，我们的教育智慧也随之不断增长。自己的一言一行都应

不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。

1.读书一生

好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，

深厚的教育理论-功底。我觉得这句话是最能够引起教师们共勉的。在我的教学

随笔当中很多事情记录了当教学中的一些好的想法，用新的记录和总结是提高和

发展的第一步，积累平时的有缺点就是为自己积累素材。

2.宁静致远

一个好教师不全是靠培训成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。教师很

苦很累，比如各类名目繁多的学历进修，课改通识培训，市级的、省级的甚至国

家级的教学比赛压得教师喘不过气来。教师自由发展的空间，已被剥夺整天忙着

读人家的“书”，自己的“书”却没有读。这种过重的外在负担将导致“肤浅后

遗症”。因此，与其忙忙碌碌，不如围绕自己的特色钻研下去，深化，细化，创

造属于自己的心灵财富，在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身

其中朝着理想的目标默默地努力。这一点是我在图强一小最深刻的感悟。我们学

校有很多老师是这样想得更是这样做的，默默无闻的进行自己的教学底蕴的积

累。我觉得教学固然重要，但是教师的专业发展更为重点，只有一个教师有足够

的电源时，才方可为学生们去消耗。

3.以写促思

写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动

力。因懂得这些，虽工作辛劳，文笔稚嫩，但我想自己以后也还是要坚持用文字

记录自己的教学活动，在纪录的过程中不断的反思自己的行为得失总结并积累让

忙碌的我不断与宁静的我进行对话，让冲动的我不断接受理智我的批判，让实践

的我不断接受理论的我的提升，读后感《读幼儿教育书籍有感》。

4.伸展个性

教师不能没有独特的风格，不