作文课讲义1-4节.pdf

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用负责任态度,做更好的教育

第一节考情与方向

1.命题方式:

材料(漫画)作文。

2.题目要求:

综合上述材料所引发的联想和感悟,写一篇论说文。

用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟。不少

于800/1000字。

3.评分标准

等次

一类文二类文三类文四类文

项目

分数50—38分37—25分24—12分11—0分

立意准确立意符合题意基本符合题意偏离题意

中心中心突出中心明确中心基本明确中心模糊

内容内容充实内容较为充实内容单薄内容空洞

结构结构严谨结构完整结构基本完整结构不完整

文体文体明确文体突出文体基本符合文体不明

卷面清晰整洁字迹清晰字迹潦草字迹难辨

硬性扣分项:

1.漏写标题,扣2—5分。

2.结尾不写属于残文,降低等次;

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3.少于600字的残文11分以下。多于600字,少50字扣1分。

4.每2个错别字扣1分,至多扣5分;标点错误多,酌情扣分。

【大圣菌提示】

在时间不够或无法满足字数要求时,应尽快结尾,保证结构完整,避免残文。

第二节审题立意

(一)审题立意

1.矛盾对立法:找事件,寻观点,选立意。

材料:二十多岁的年轻漂亮的师范大学毕业生李云飞,到山村做

了一名教师。有一年,她接到了一笔捐款,这笔捐款的使用方式,迅

速引起了社会各界的争议。她没有把钱用在“现实问题”上,比如增

添一些新的教学工具、改善教学环境之类,而是在其他老师反对下,

她将全班孩子“奢侈”地带到了深圳,让孩子们第一次走出山沟,亲

身感受外面广阔的世界。

面对记者的一大堆的问题,年轻女教师只恬淡地说了一句话:“我

们那里太穷了,但我想让我的学生知道山外有高楼。”

表象:A.B.

本质:

线段:

最佳立意:

【大圣菌提示】如何寻找最佳立意?

(1)材料的情感倾向(褒扬、批判);

(2)兼顾另一方面,辨明观点(真理是有条件的);

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(3)不与社会主义核心价值观相悖:正能量、积极。

2.对比溯因法:找事件,比不同,找原因,提做法。

例:

常规:

区别:

原因:

做法:

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第三节标题写作

结构:

积累比喻元素

(一)正向比喻元素:

普通:山茶花、朝阳、必修课、钥匙、歌、

高阶:梅、兰、竹、菊、山、水、

(二)反向比喻元素

普通:山、海、毒药、牢笼、障碍、

高阶:罗生门、多米诺骨牌、

方向一:下定义(是什么)

1.普通版:XX,XX的XX;XX是(不是)XX

道德,雪中的青松

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