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低年级语文教研组计划精（选31篇）

低年级语文教研组计划篇1

一、指导思想

本学期，我校语文教研组以教导处工作为指导，以校本教研教学、

进教师专业化发展为目标，继续开展人人上公开课活动，全面提高语

文教学质量。

二、基本情况

我校共有9个教学班，组内9位语文老师都有大专以上学历，热爱

教育事业，业务素质高，语文功底过硬，是一支勤学、能吃苦、有奉献

精神的队伍。

三、具体活动

1、配合教导处搞好“三查”工作。

“一查”以审定计划为重点；“二查”以施教过程是否规范为重点;

“三查”以工作目标是否达成，笔头工作评价为重点，查缺补漏，每次

查评结束，向教师下发《教学检查反馈单》，就工作需要整改的要点即

使反馈并进行跟踪检查。

2、进行各年级教学特色化管理。

幼儿教育特色化，在学前班开设《百科》课，把诗歌、儿歌、百科

知识作为主要教学内容。一年级重防差，二、三年级重转化。四、五、

六年级重强化，加强与综合组联系，充分利用校本课程《生活语文》，

进语文教学特色化建设。

各学科教师应根据学校的总体思路，高度重视教学特色化建设，并

以此作为本学期的课题研究。

3、继续深入开展“人人上公开课”活动

①组织教师上好上岗课、引领课、公开课、示范课。

②开展多人磨一课，一课多次磨的“磨课”活动。

③作好每课的课堂评价。

按备课、听课、说课、评价四个流程精心组织人人上公开课，并将

评价结果列入本人业务档案。

4、规范校园语言文字

①语文教师努力说好普通话，写规范字、发挥好引领作用。

②学生写字姿势要正确（握笔一寸长、看书一尺长、端坐一拳宽）

书写要规范，坚持说普通话。

③广泛宣传，利用晨会、班会就规范语言文字深入宣传，让学生养

成说普通话，写规范字的习惯并教育学生要锲而不舍。

④开展活动

为了能使学生说普通话，写规范字活动落到实处，特举行书法赛,

演讲赛，好的作品张贴在板报、墙报上。

5、有效利用远程教育资源。

通过观看精品课例，学习专业理论等，提高教师的业务水平增长理

论知识。

6、开展“六个一”岗位练兵活动

每人上一堂公开课，进行一个小课题研究，撰写一篇教育故事，每

周一篇教学反思，每月印发一期理论学习资料，每学期举行一次读书笔

记展评，每位老师每学期听课15-20节，整理5000字以上的学习笔记。

7、开展丰富多彩的活动

①配合教导处：做好“我心中的好老师”征稿活动。

②利用好“五一”假，让学生读一本好书，作好积累，办一期手抄

报。

③书法赛

④演讲赛

⑤配合生活语文，做好“广告语、