2、第二单元 第五课 做守法的公民（八年级上册道德与法治中考试题研究）.pptVIP

4.(2021安徽15情境一，4分)以下是小方同学生活中的一个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境：小方的邻居在小区公共绿地里种菜。小方劝邻居不要这样做，邻居却说：“这是我的自由!”(1)邻居的这一做法是_____________________的行为。(2分)(2)对邻居的话，小方可以这样回应：_______________。(2分)违背社会公德或违法等行使权利有界限【情境探究与法同行】5.(2020安徽15情境一，4分)初中生小静自学习《道德与法治》课程后，成了家庭“法律小顾问”。情境：来家玩耍的表弟无聊时对小静说：“我打119，说附近有人家失火，逗着玩。”(1)此时，小静的正确做法是_________。(2分)(2)理由是___________________________________________________。(2分)及时制止谎报险情是行政违法行为；或法律禁止做的事坚决不做等【学以致用与法同行】6.(2017安徽15情境二、三，8分)以下是涛涛同学生活中的两个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境二：放学后，涛涛和昊昊去做问卷调查。刚出校门，就遇到几个身高马大的高年级同学向昊昊要零花钱，还不时对他进行殴打。(1)此时，涛涛的正确做法是___________________。(2分)(2)涛涛这样做的理由在于_______________________________________________________________________________________。(2分)同不法行为作斗争是全体公民的责任；或我们是未成年人，各方面都很不成熟，要见义“智”为等报警；或报告老师等【情境探究明理践行】情境三：做完问卷调查，昊昊说：“今晚我们来庆贺一下，我请你玩个通宵，不回家了。”(1)涛涛的正确做法为____________________。(2分)(2)涛涛的解释应该是____________________________________________。(2分)婉言谢绝；或劝止等未成年人夜不归宿是不良行为；或父母会担心等2命题点依法维权(5年3考)【备考指导】依法维权常结合学生生活情境，以选择题、情境探究题的形式进行考查。建议同学们在复习备考时多关注与依法维权有关的生活素材，掌握正确的维权方式，当自己的合法权益受到侵害时，学会依法维权。7.(2020安徽15情境三，4分)初中生小静自学习《道德与法治》课程后，成了家庭“法律小顾问”。情境：爸爸曾在一家建筑工地上班，老板以各种理由拖欠部分工资，多年不给。最近，爸爸去讨要，又没有结果，不知道怎么办。小静建议爸爸向人民法院提起诉讼。(1)从诉讼类型来看，这一诉讼属于______诉讼。(2分)(2)小静这样建议的理由是______________________________________________________________。(2分)[此外，2019.15情境二(1)见本书P110涉及此考点]民事要依法维权；或诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段等【学以致用与法同行】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》不良行为严重不良行为进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；参与赌博赌资较大；其他严重危害社会的行为未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》具体行动：遵守校纪校规，认真履行受教育义务；增强自控能力，合理使用网络；采取机智灵活的方式同违法犯罪行为作斗争。法条链接★6.未成年人沾染不良行为的危害。(2020.4)(1)对个人：不利于自身的健康发展，使未成年人失去人生理想，荒废学业，影响生活，甚至会诱发违法犯罪。(2)对家庭：破坏家庭和睦，引发矛盾，对家庭成员造成经济和精神损失。(3)对社会：败坏社会风气，扰乱社会秩序，危害社会治安，诱发刑事犯罪，危害人民的生命财产安全