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湘教版八年级地理下册的教学计划

根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样

就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，

在按时间分段完成。这里给大家分享一些关于湘教版八年级地理下册

的教学计划，方便大家学习。

湘教版八年级地理下册的教学计划1

一、学情分析

经过去年的地理教学，三个班的学生已经初步掌握了学习地理的

方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中

地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从上个学期

期末检测的成绩来看，三个班在全县名列前茅，这对于学生学习八年

级地理打下了良好的基础。

二、教材分析

第一章中国的疆域与人口

本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌

握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民

族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教

学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及

部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章中国的自然环境

本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高

原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的

气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流

区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的

作用，内容繁多，难度较大。教学中应注意结合立体模型图，以帮助

学生理解和掌握。

第三章中国的自然资源

本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土

地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习

本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。

本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。本章的教学难点是部

分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。

第四章中国的区域差异

本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章

的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭-淮河

线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地

理特色。教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成

的原因。

三、教学措施

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总

结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释

地理现象产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利

用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知

欲望。

3、加强课后的辅导，注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活

动，帮助学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能

力。

4、搞好单元测试，发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准

确性，同时培养学生尊重科学的思想品质。

湘教版八年级地理下册的教学计划2

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作

计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的

地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科

研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授

与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理

的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本情况分析

本学期，本人承担永年二实八年级5~8班的地理教学任务，每周

2个课时。班级学生经过七年级的地理学习，已经掌握和了解了基本的

自然地理与世界区域地理的知识，上学年教学要求基本达到。

所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日

制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版八年级地

理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的

挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱学的氛围为教育教

学提供了理想的育人环境，我校坚定不移的全面提高学生综合素质的

理念给了地理学科应有的地位。

大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络

环境，完备的`地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

三、本册教材分析

本学期的教学内容，共计四章12节