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大班读书心得(精选8篇)

大班读书心得篇1

“滴答滴答……”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回

顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老

师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，

可爱的笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：

作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。

在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了

《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特

征来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。

提高依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守

幼儿园的规章制度。

在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教

师上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的

事物和问题和他们一起探讨。

通过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成

了良好的活动常规与动手能力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享

的方面还需加强。，很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人

数比较多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活

中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼

儿知道互相协作的关系……

让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依赖思想。

并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信

心，更积极地做好事情，完成任务。

在学习方面幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌，

有了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感

情的去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，

出勤率较高。

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个

孩子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还通过多

种形式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿

在园的生活、学习情况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩

子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。

让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。

当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还

需要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当

成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变

能力。我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

大班读书心得篇2

今天的游戏中，我为小朋友准备了雪花积木，可是在游戏开始后不久，我就

发现地上的雪花积木撒了好多，于是我在旁说了声：“宝宝们，积木掉了，我们

应该怎么办啊?”可是不知是因为宝宝们玩得太高兴了没听见，还是听见了也不

想捡，宝宝们谁也没有去检，

幼儿园中班教育心得。本来碰到类似情况，我总是会让小朋友把积木捡起来

再玩。可是，我想，为什么孩子们非要我去说了，才肯捡呢，难道真的是我的常

规工作没有做好吗?我在思考着，能不能想到一个孩子主动愿意去捡的方法呢?

孩子的成长，是我们共同的心愿!北京家教兼职

二、这时，我看到了桌上的那个空筐，灵机一动，拿了筐说：“宝宝们，地

上有这么多的蘑菇，我去采蘑菇了。”并捡起了一片雪花积木。这个方法真灵，

所有的小朋友都放下手里的积木，抢着捡地上的积木。一会儿，就把地上捡的干

干净净。在积木捡完后，有的宝宝说：“这是红的蘑菇，这是黄蘑菇”。然后他

们把红的黄的各放在一边，开始把捡起来的雪花片按照颜色进行分类，分别放在

了两个筐里。而且嘴巴里还不时的说：“这边有好多的红蘑菇，这边有好多黄蘑

菇。”分类进行完了之后，他们开始拼插雪花积木，整个游戏玩了很长时间，在

游戏过程中，小朋友只用了雪花积木和塑料篮子两样东西，但他们的兴趣始终浓

厚，而且游戏也进行的有声有色。在游戏结束时，我问小朋友今天玩得开心吗，

他们齐声说“开心”，还一再要求我下次再玩“采蘑菇”的游戏。

三、我想，如果在开始时我以传统的方式“命令”小朋友们捡完了积木再玩，

那么他们的情绪一定会受到影响，对今天的游戏也会失去兴趣。而2—3岁幼儿

无意