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语文教师专业个人成长计划（20篇）

语文教师专业个人成长计划（精选20篇）

语文教师专业个人成长计划篇1

一、指导思想：

转变思想观念，强化质量意识，继续深入贯彻《基础教育课

程改革纲要》精神，以新课改为契机，以提高质量为主题。坚持

面向每一个学生的教育方针，努力培养一批有扎实、活泼、语感

丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。

二、教学内容：

本学期将进行全面的复习。对三年来所学语文知识进行系统

复习。有意识地提高学生的语文阅读技能和写作水平。

三、具体工作及措施

(一)提高自身业务能力

新的教育形势需要教师具有较高的文学素养和丰富的文化知

识，更需要教师有足够丰富的教育教学理论和较强的教学能力，

因此，本学期在教学工作时，要加强业务理论学习。学习新课改

的有关理论知识，以便使自己更快更好地适应新课改教学;有意识

地加强自身业务能力训练，主要可从以下几方面进行：

1、认真学习新课改理论和教学方法

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教学之余，有目的地学习新课改理论，以用于教学实践。平

时教学注重教学方法的积累与运用。有意识地学习优秀课的成功

的教学方法。把握一些重要的复习方法，做好初三语文复习工作。

2、认真备课

本学期将在上学期的基础上，加大备课力度，结合复习材料，

认真领会教材内容，明确教学目标，抓住教学的重难点，从而做

到有的放矢，重点突出，难点突破，使学生对当堂所练内容能当

堂消化。保证复习课的质量。

3、认真学习新的好的辅助教学手段，尽力付之于实践，以激

发学生的学习兴趣。

(二)认真做好指导和批改工作

部分学生的学习基础太差，对语文知识的接受能力也较差，

但是大部分同学的语文学习能力还是很高的，并且有很大的积极

性。因此，我常鼓励学生如有疑问要及时问教师，鼓励学生多到

教室问题，以求及时解决。指导学生多做题。指导正确的做题方

法。本学期将有目标、有目的地加大对部分学生的课后辅导，尤

其是作文的指导。这样使他们能跟上教师的步伐，更快地进行语

文复习。

认真做好作业批改和反馈工作。课后的作业能很好地反映学

生课上的学习情况，因而本学期要精选课后作业，并且及时批改，

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认真记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生

作业重复犯同样的错误。以提高学生的作业质量。

有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的

一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦

脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期将改变上学期的做法，

认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生

活中搜集素材，要写出自已的真情实感。平时多给学生创造写作

的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内

容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反

馈时让学生注意发扬优点，改正缺点;上好作文批改课，让学生相

互批改，让他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而

从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热情和作文能力，

也从而提高学生自己修改作文的能力。

(三)努力做好提优补差工作

在所教的班级学生中，有几名学生其它科成绩较好，但他们

最不理想的却恰好是语文，为提高学生的语文成绩，本学期决定

加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：

(1)、巩固基础知识，把七至九年级的语文基础知识进行有计

划的巩固。加大字词的理解掌握。

(3)、加大阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书

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籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。本学期将有意

识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识

面，丰富他们的文学视野。

(4)、提高作文水平，鼓励学生多写多练，力争三天一篇，并

且保证质量。教师做到及时批改，并尽量找相同题目、相同体裁

的例文让其比较，以扬长避短。

语文教师专业个人成长计划篇2

一、教材分析

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念