小学语文教研活动目标.docxVIP

小学语文教研活动目标

PAGE2

小学语文教研活动目标

小学语文教研活动目标

一、端正教学思想，加强教学常规管理

教学质量是学校的生命线，也是一所学校社会声誉的重要标志。我们全体语文教师首先要端正教学思想，从提高课堂教学效率着眼，克服单纯以考试成绩论英雄的倾向，向课堂40分钟要质量，要成效。教学过程的每一个环节要落实到位，扎实有效，并在此基础上做到统筹兼顾，合理安排好时间，避免在时间上捉襟见肘、手忙脚乱的现象。认真贯彻上级教育主管部门关于教学工作的要求，明确研究、指导、服务、培养的工作重点，扎扎实实地开展工作。通过互相听课、评课，取长补短，共同提高。同时辅以教学竞赛、检查反馈、课堂评估等有效载体，不断促进语文教研和课堂教学的深入发展。

二、深化课堂教学改革，狠抓教学质量

教学质量是教研活动的生命线。在教研活动中，我们应把课堂教学改革作为突破口。课堂教学改革应立足于“促进学生的基本发展，为学生孩子的成长服务”这一根本目的。要求教师认真学习新课程标准，充分认识语文课程的性质和基本理念，了解课程设计思路，用新的理念指导自己的教学，积极探索新的教学思路和教学方法。注重加强语文与学生生活、社会实践的联系，以激发学生的学习兴趣；注重培养学生热爱语文的兴趣爱好，促进学生生动活泼地学习；不以学生的自主活动代替学生的语文学习，注重培养学生主动求知、主动探索、主动运用的能力。同时抓好作业的质量和批改。对于作业的设计、布置、批改等要加以重视，充分发挥作业训练的主体功能。

三、开展丰富多彩的语文课外活动

语文课外活动是语文教学的有机组成部分，是课堂教学的延伸和补充，可以丰富学生的精神生活，开阔视野，陶冶情操，有助于培养创新意识、实践能力和合作精神，提高学生语文素质。同时要有计划地开展一些语文课外活动。如办黑板报、手抄报、创作墙画等班级活动；听讲座、参观学习等校级活动；故事会、演讲会、辩论会等年级活动；参观工厂、访问名人事迹等校外活动。这些活动可以为学生提供良好的语文学习环境，拓宽语文知识面和学习空间。

四、加强教师队伍建设

教师是教学工作的主体和关键，教师的素质和水平决定着教学质量的提高。因此我们要加强教师队伍建设，提高教师素质。首先要求语文教师树立新的教育理念，以新的教育理念为指导，认真分析每一节课的教材特点和学生实际，寻找最佳学习方式和策略；其次要倡导团队精神，发挥集体的智慧力量。教师要认真听课、评课活动，及时总结自己的教学经验体会；再次教师要树立终身学习的思想，加强学习理论专著和教育教学刊物，提高自己的理论水平。

五、抓好毕业班工作

毕业班工作是学校工作的重头戏，毕业班工作不仅关系到小学毕业考试的成功与否，而且关系到整个学校的社会声誉和长远发展。因此我们要加强毕业班工作的管理，认真分析学生的情况现状，找出存在问题，制定切实可行的教育教学措施，确保明年小学毕业考试取得全胜。同时各位教师要认真学习新课程标准的教学理念和教学方法策略，积极探索“减负增效”的有效途径和方法。毕业班教师还要多向前沿学校取经和借鉴一些先进的教学和管理方法，并结合本班实际和学科特点加以贯彻落实。在抓实学科知识体系的教学的同时，注重学生学习过程和学习方法的培养；毕业班还要特别关注学生的养成教育和学习习惯的培养；关注学困生和学习困难学生的转化工作。让每一个学生都能在原有的基础上得到提高和发展。

以上是对小学语文教研活动的粗浅认识，我们的语文教研的路还很漫长，“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”，我们将不断学习新的理论知识和社会科学知识充实头脑促进教研水平的提高并让语文教学之花永远绽放出鲜艳的笑脸！

小学语文教研活动目标

一、前言

小学语文教研活动是提高小学语文教学质量和效率的重要途径之一。本次教研活动旨在明确小学语文教研活动的目标，以便更好地开展教学工作，提升学生的学习效果。

二、活动目标

1.提升学生的语文素养

语文素养是学生综合素质的重要组成部分，包括语言表达能力、阅读理解能力、写作能力、文学鉴赏能力等多个方面。通过小学语文教研活动，要使学生能够更好地掌握语文知识，提高语文素养，从而增强学生的综合素质。

2.培养学生的自主学习能力

现代教育理念强调学生的自主学习能力，即学生能够主动地发现问题、解决问题，并从中获得知识和技能。在小学语文教研活动中，要注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索语文知识，发现问题、解决问题，从而提高学生的综合素质。

3.提升教师的专业素养和教学能力

小学语文教师是教学工作的主体之一，其专业素养和教学能力直接影响着教学质量和效果。通过小学语文教研活动，可以帮助教师更新教育理念、提升专业素养、改进教学方法和手段，从而更好地适应教育改革的需求，提高教学质量和效果。

三、具体目标及实施方法

1.提高学生的语言表达能力

在