人教部编版语文一年级上册识字8《小书包》精品课件.pptx

第1课时8小书包统编版语文一年级上册

书包上课守身边，放学上我肩，别看个儿小，学问真不浅。（打一物）课前导入猜谜语

文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。现代的释义指办公室内常用的一些文具：签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括：直尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。助学资料文具

bāo书包尺子作业课本铅笔刀叉早上学校早书包尺作业本笔刀课校shūchǐzuòyèkèběnbǐdāozǎoxiào字词乐园我会读

“勹”包字头包句“亻”单人旁作体“竹”字头笔竹识字方法归类识字法

书金文隶书楷书简化楷书字源图字源识字法

本金文小篆隶书楷书字源图

刀金文小篆隶书楷书字源图

课校讠果木交十日早加一加识字法

书包尺作业本笔刀早校课摘橙子

早书刀尺（一早）（看书）（刀子）（尺子）我会写本（书本）

独体字书刀尺本知结构上下结构早

刀书尺本红框部分不要写错哦

zǎo早起早上早晨日子头略小略扁；下面地“十”横写得长一些。组词：书写指导：部首：上下结构：日早上妈妈喜欢出门散步。造句：重点字讲解点击播放

shū书包书本看书第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽。组词：书写指导：部首：独体字结构：?弟弟喜欢看书。造句：点击播放

dāo刀子小刀大刀横折钩的折要稍向左倾斜，撇与横折钩的收笔在同一水平线上。组词：书写指导：部首：独体字结构：刀我用小刀削铅笔。造句：点击播放

chǐ尺寸尺子皮尺“尸”的头部略扁，捺与撇的收笔在同一水平线上。组词：书写指导：部首：独体字结构：尸尺子能够量除物体的长度。造句：点击播放

běn木头树木木工横要写得平直，竖与竖中线重合。组词：书写指导：部首：独体字结构：木勤劳是劳动人民的本色。造句：点击播放

转笔刀：削铅笔的工具。解词义

静悄悄：形容非常安静没有声响。造句：夜深了，四周静悄悄的。

1.认真听范读，注意生字的读音。2.思考：课文主要描述了什么？初读感知

你从文中知道了书包里的哪些文具？橡皮尺子

作业本笔袋

铅笔转笔刀

这节课你有什么收获？课堂小结1.认识了“书、包”等生字，学会了书写“早、书”等生字。2.知道了一些文具的名称。

一、认真观察下面四个字的字形，并正确书写在田字格内。早书刀本课堂练习早书刀本

二、下列哪幅图中的物品摆放得最整齐？（）（）√

习作小练笔：平时你最喜欢的文具是什么？为什么？写一写。（不会写的字写拼音）课后作业

第2课时8小书包统编版语文一年级上册

下面的词语我会读。书包尺子作业书本铅笔小刀上课早上学校课前导入

我的小书包，宝贝真不少。这里的“宝贝”指什么？品读鉴赏

课本作业本

铅笔转笔刀

我们上学时还带着哪些文具呢，它们各有什么作用？橡皮。用来涂擦错误。

尺子。用来画线。

笔袋。用来装文具。

我们应该怎样对待小书包里的文具呢？上课静悄悄，下课不乱跑。轻拿轻放，不乱丢乱放。

天天起得早，陪我去学校。文具是我的“好伙伴”，“我”学习离不开文具。

这节课你有什么收获？课堂小结本课让我再次熟悉了自己书包里的文具，明白了：要像照顾好朋友那样照顾它们，爱惜它们。

朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。朗读指导：课文由两部分组成。第一部分是我们常见的文具名称。朗读时，“尺子”的最后一个字要轻声读。第二部分是小韵文。朗读时，要注意重音及断句，读出“我”对小书包的喜爱之情。教材习题答案

点拨：打开书包，看看自己的书包里有哪些文具，拿出来，说给家长或同桌听。例如铅笔、橡皮、作业本等。说的时候，可以用课文中的句式来表达哟！

参考答案:我的小书包，宝贝真不少。铅笔橡皮，尺子笔袋。

读一读，做一做。我会把文具摆放整齐我会自己整理书包

点拨：插图里的句子用“我会……”的句式，写了小学生自己能做的事情，告诉我们整齐地摆放文具、整理书包是好习惯。①读读图下的文字。②学着图中同学的样子，学习摆放文具、整理书包。③用“我会……”的句式说说自己是怎么整理文具的，如“我会把笔放进文具盒”。

爱护文具小文具，要爱惜。小书包，装整齐。不撕书，不咬笔。好孩子，能自理。课外拓展

一、填空。尺第一笔是____，共（）画。刀第二笔是____，共（）画。书第四笔是____，共（）画。?4丿2丶4课堂练习

二、给红字注音。书包（）作业（）学校（）毛笔（