中职《Access数据库应用教程》教案 第8课 创建窗体.docx

课题

创建窗体

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

了解窗体的基本概念、类型与视图。

能力目标：

能根据需求创建窗体。

素质目标：

懂得发掘他人的闪光点，培养积极向上的阳光心态。

教学重难点

教学重点：

窗体的基本概念、类型与视图。

教学难点：

根据需求创建窗体。

教学方法与手段

本节课以课堂讲授、讨论、演示与上机实验相结合的方式进行。

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：课前任务→考勤（2min）→视频导入（8min）→传授新知（35min）

第2节课：任务导入（3min）→任务驱动（2min）→课堂实训1（25min）→课堂实训2（10min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

板书设计

（提纲式）

布局视图

布局视图

设计视图

窗体视图

创建窗体

一、窗体概述

二、窗体的类型

连续窗体

主/子窗体

单页窗体

多页窗体

三、窗体的视图

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，完成课前任务

全班同学以3～5人为小组，各组选出小组长，小组长组织组内成员查找资料了解窗体的优势，讨论并回答以下问题。

问题1：为什么要创建窗体？

问题2：窗体具有哪些优势？

【学生】完成课前任务

通过课前任务，驱动学生了解所学课程的基础知识，增加学生的学习兴趣

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

视频导入

（8min）

【教师】组织学生观看微课“窗体的优势”，并点评、总结学生的课前任务完成情况

【学生】聆听、思考、纠正错误

【教师】教师由此引出本节课的内容：创建窗体

通过视频导入的方法，引导学生主动思考，对学生的课前任务点评并总结，激发学生的学习兴趣

传授新知

（35min）

【教师】通过讲解与演示，介绍窗体的概念、功能、类型和视图

【知识精讲】

窗体是用于输入数据和显示输出数据的数据库对象，除了能够显示来自表或查询的数据外，还可以显示标题、日期、文本等元素。窗体本身不存储数据，但通过窗体能够完成所有对数据的操作。

【互动问答】

?【教师】随机邀请学生回答以下问题：

窗体的作用有哪些？

?【学生】聆听、思考、回答

?【教师】总结学生的回答

具体来说，窗体具有以下几种功能。

（1）显示与编辑数据

（2）输入数据

（3）应用程序流程控制

（4）信息显示和数据打印

二、窗体的类型

?【教师】在讲解过程中，结合相关示例图片进行讲授，带给学生好的学习体验，提高学生学习效果。

根据数据的显示方式，可以将窗体划分为单页窗体、多页窗体、连续窗体、主/子窗体、弹出式窗体、图表窗体等类型。

【示范讲解】

三、窗体的视图

?【教师】在讲解窗体的视图的过程中，在Access2016中示范切换窗体视图的操作，带给学生更直观地学习体验。

（1）窗体视图

（2）设计视图

（3）布局视图

【学生】聆听、思考、理解、记录

通过教师讲解、示范操作、互动问答等方式，使学生基本了解窗体的功能、类型和几种常见的窗体视图，熟悉在Accesss2016的切换窗体视图的相关操作

第二节课

任务导入

（3min）

【教师】阐述以下任务：

经过项目三的学习，我们已经能够顺利完成各种日常数据管理任务。在此基础上，我们想要进一步实现与数据的交互，就需要用到窗体，窗体是用户与数据交互的窗口。那么如何在数据库中创建窗体，并达成利用窗体访问和操作数据的目的呢？接下来让我们一起在“图书管理系统”中创建窗体。

【学生】聆听、思考、理解

通过任务导入的方法，以学生为中心，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣

任务驱动

（2min）

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

为什么要在“图书管理系统”中创建这三个窗体？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】点评并做简要总结

【学生】聆听、思考、提问

通过互动问答的方式，让学生认识到创建这三个窗体的作用，为实施任务做好准备，让学生在实训中更加认真

课堂实训1

（25min）

【合作交流、自主探究】

【教师】组织学生以小组为单位，结合微课“创建窗体”与教材上的操作步骤自主完成以下任务

任务实施1

利用“窗体”按钮快速创建基于“图书表”的“图书信息”窗体

任务实施2

利用“窗体向导”按钮创建基于“借阅表”的“借阅信息”窗体，显示“借阅编号”“图书编号”“读者编号”“借书日期”“还书日期”字段信息

任务实施3

利用“空白窗体”按钮创建基于“员工信息表”的“员工信息”窗体，显示“员工编号”“员工账号”“员工姓名”“员工电话”与“员工籍贯”字段信息，并添加标题与徽标

【学生】观看微课、阅读教材、实践操作

【教师】巡堂辅