初中语文七年级上册教案：16.pdfVIP

16.猫

学习目标

1．积累生字词，把握课文内容，领悟作者的思想感情。

2.研读重点语段，学习生动的细节描写，并体会对比手法的写作技巧。

3.学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。

学习重点：把握课文内容，体会文章表达的思想感情；学习生动的细节描写

学习难点：体会对比手法的写作技巧；学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。

课时安排：一课时

【课前预习】

【助读资料】

1.作者简介：郑振铎（1898—1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者

之一。中华人民共和国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率

中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考

图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。

2.背景资料

《猫》最初发表在1925年11月间出版的《文学周报》（文学研究会会刊）第199期上。它是郑振铎

从事文学创作的早期作品。在此之前他的其他作品，其内容已经触及到五四时期青年要求自由平等、个性

解放等问题，即使是对不会说话的猫，因为我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动

物，从而感到自己的良心受了伤。这些深表忏悔的话，表明了作品中主人公我有知错求改和实事求是之心，

表明了作者受到了当时颇具影响力的某些人生观念如平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小等

观念的影响。

【预习导学】

1.给下列加点字注音。

污涩（）怂恿（）婢女（）蜷伏（）

惩戒（）怅然（）诅骂（）红绫（）

2.解释下列词语。

（1）怂恿：

（2）预警：

（3）怅然：

（4）蜷伏：

3.学生自由朗读全文，标号段序。思考以下问题：

（1）文章写了几只猫？重点写哪一只？

明确：文章共写了只猫，重点写了第只猫，其篇幅占了三分之一有余。

（2）全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。

明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。

第一部分（1-段）：写第一只猫的故事。

第二部分（－段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。

第三部分（－34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。

【课堂探究】

1.跳读课文，在文中标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及对我的影响的语句，

理解文章内容，给三只猫建立小档案。

第一只猫第二只猫第三只猫

来历

外形

性

家中地位

结局

对我的影响

2．学生齐读课文第一、二部分，小组讨论，解决以下问题：

（1）作者从哪两个时间段来写第一只猫的形态？各突出它怎样的形态特征？

（2）家里的人对第一、二只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？

3.读课文15段——34段第三次养猫的故事，完成下列题目。

（1）芙蓉鸟事件——庭审现场

案发现场情况：

犯罪嫌疑人：_________________

犯罪嫌疑人作案的可能性：

案发前的表现：_____