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第一题
给下面句子加上标点符号。
______________
马老师布置我们预习师恩难忘这篇课文写完作业后我便读书查字典进行预习
第二题
给下面的句子加上标点。
1_______________
()小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当
2_______________
()一定会飞回来男孩肯定地说
3_________________________
()是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧。
第三题
根据要求完成句子练习。
根据文中的句子,写出你由此联想到的歇后语、俗语。
1“”“”“____________——”
()由他想尽了各种办法去够葡萄,但是白费劲中的白费劲,我想到了白费蜡。
2“”“______________”
()读着这些葡萄肯定是酸的,不好吃,我想到了说葡萄酸这句话。
2.
照例句,把句子补充完整。
例:一只狐狸看到了,馋得直流口水。
1__________________
()看到狼来了,羊儿们吓得。
2__________________________
()听到参加作文比赛获得一等奖的消息,王琳高兴得。
第四题
判断下面两个句子所用修辞手法。
(1)()
走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。
(2)()
忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵。
第五题
判断下列句子采用的修辞手法。
(1)()
大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。
(2)()
优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
(3)()
难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步吗?
第六题
,
理解课文内容并完成练习。
“_____,____________,_______,,”
我听得恍如。田老师的声音我却直到三年级的大学兄捅了我一下我才惊醒。从所
,____________________________________________________________
填的词语中我体会到了。
,______________,,“”
本文主要写了田老师上课时的情景突出了田老师教学有方的特点抒发了我对老师
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