统编人教四年级上语文第八单元优质精品课教案 .pdfVIP

统编人教四年级上语文第八单元优质精品课教案

一.教材分析

《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》的第八单元，以生活与自“

然”为主题，选编了《观潮》、《葡萄沟》、《只有一个地球》、《古诗两首》等

课文。这些课文内容丰富，既有对大自然的赞美，也有对地球环境保护的思考。通

过学习本单元，学生可以进一步了解自然风光，增强环保意识，提高语文素养。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对周围的事物有较强的观察

和思考能力。但在文本的理解和分析上，还需要教师的引导。此外，学生的学习兴

趣和动机对学习效果有较大影响，因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学

习兴趣，调动他们的学习积极性。

三.教学目标

1.知识与技能：学生会正确、流利、有感情地朗读课文；能够理解课文

内容，体会作者的思想感情；能够运用课文中的语言材料进行口语交际和写作。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习，提高学生的语文

实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对自然风光的热爱，增强环保意识，培

养良好的审美情趣。

四.教学重难点

1.教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，体会作

者的思想感情。

2.教学难点：课文中的关键词语和句子的理解，以及文本的深层含义的

把握。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，让学生在真实的语言环境中学习语文。

2.启发式教学法：教师引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同完成学习任务。

六.教学准备

1.教师准备：熟悉课文内容，了解学生的学习情况，设计教学方案。

2.学生准备：预习课文，了解课文内容。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过与学生谈论大自然的美景，引出本单元的学习内容，激发学

生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的语言美。然后，教师简要

介绍课文内容，让学生对课文有一个整体的认识。

3.操练（10分钟）

教师提出问题，引导学生深入理解课文。学生分组讨论，合作完成学

习任务。

4.巩固（5分钟）

教师选取课文中的关键词语和句子，让学生进行翻译和解释，巩固所

学知识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生结合自己的生活经验，谈谈对课文内容的理解和感悟。

6.小结（3分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识点。

7.家庭作业（2分钟）

教师布置作业，要求学生课后复习课文，完成练习。

8.板书（随教学过程进行）

教师在课堂上用板书辅助教学，突出课文的重要内容和知识点。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中，教师应根据学生的学

习情况灵活调整。一.教学情境分析

在教学过程中，我创设了一个大自然情境，让学生仿佛置身于课文所描绘的美

景之中。通过音乐、图片、视频等多种媒体手段，我将学生带入了一个真实而生动

的学习情境。例如，在教授《观潮》一文时，我播放了海浪声和人群的惊叹声，让

学生仿佛身临其境，感受到了潮水的壮观。在教授《葡萄沟》一文时，我展示了葡

萄沟的美丽图片，让学生看到了那里的葡萄园、小溪和村庄，感受到了那里的美丽

和丰饶。这样的情境创设，使学生能够更好地理解和感受课文内容，激发了他们的

学习兴趣。

此外，我还通过设置问题情境，引导学生主动思考和探究。例如，在教授《只

有一个地球》一文时，我提出了这样的问题：为什么说地球是唯一的家园？我们“

可以做些什么来保护地球？”让学生分组讨论，激发他们的环保意识。这样的情境

创设，使学生在思考和讨论中深入理解了课文内容，提高了他们的语文实践能力。

二.教学活动分析

在教学过程