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垃圾分类调查报告

垃圾分类调查报告(集合15篇)

在当下这个社会中，我们都不可避免地要接触到报告，其在写作

上有一定的技巧。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编整理的垃

圾分类调查报告，欢迎大家分享。

垃圾分类调查报告1

都说保护环境，再不能挂在嘴边，要重在实际行动，从小事做起，

从身边做起。随着居民的生活水平的提高，垃圾问题日益突出，而垃

圾分类，早已成为当今社会对于资源的可持续发展和再利用中必不可

少的一部分。作为中学生的我们，也应该为环保贡献出自己的一份微

薄的力量，那我们学校同学们对垃圾分类意识如何呢？我们在老师的

带领下，开展了学校同学对垃圾分类意识的调查实践活动。

一、实地调查

我们在学校小卖部附近连续几天对同学们进行了观察，并作了一

些记录。我们发现：同学们大多数都能自觉保持校园环境的整洁，能

不随地扔垃圾，有时地上出现零食包装袋，废纸等，也会有同学主动

捡起。可是，我发现，同学对于垃圾分类，也只是一个模糊的概念，

学校虽然在垃圾桶上都贴上了可回收和不可回收的标识，但还是有同

学把它们分错，有时候可回收垃圾桶里装着果皮，而不可回收垃圾桶

里却出现了许多矿泉水瓶。

二、同学谈话

我们随机抽问了几位同学关于垃圾分类的问题，发现虽然有些同

学都明白垃圾分类的意义并切身实际去做，但仍有少数同学不清楚到

底如何做好垃圾分类。从中我们了解到，虽然在同学心中已经有了垃

圾分类的意识，却还是不明白怎么去实践。比如有个别同学认为，自

己还分不清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？不知道塑料纸

到底应该仍在哪个垃圾桶……

接着我们还问了一些老师，老师们在这一方面做的比较好，可以

说是我们的榜样作用了，而且学校里也给同学们发了关于一些环保的

小常识，还在垃圾桶上贴了标识，并开展了一系列环保志愿者的活动。

综合以上调查的情况，我们总结出了在学校，个别同学在垃圾分

类这方面做得很好，环保意识强，但仍有少数同学在这方面意识薄弱。

而且在家里时，同学们也没有这种意识，没有向父母宣传这些，而在

农村，也没有完善的条件来支持垃圾分类这项行动。从对调查对象反

馈的信息可以看出，人们对垃圾分类意识还不高，未能主动的进行垃

圾分类。针对上述情况，我们提出一些建议：

（一）学校加强对垃圾分类宣传的力度：

让垃圾分类深入人心，每个同学都能自觉地做好垃圾分类，并可

以组织一些关于这方面的活动，比如知识竞赛，黑板报评比，征文比

赛等，加强同学们对垃圾分类的意识。

（二）政府加强宣传，大力提倡全民进行垃圾分类：

有关部门可以通过改善现在的垃圾桶设计，不但吸引大人们自觉

的进行垃圾分类对小孩起到示范作用，也更能吸引我们学生的眼球，

在不知不觉中对垃圾进行分类。同时父母也应该树立好榜样，一方面

不但自己在家里做到要进行垃圾分类，另一方面也要很好的教育下一

代，让家长的言行感化小孩，让小孩学会随时随地都有垃圾分类的意

识。这样，垃圾分类就会得到很好的实施和普及。

但丁说：“世界上没有垃圾，只有放错地方的宝藏。”希望上述

建议，能得到相关部门的积极采纳，从而让我们的身边的生活环境更

加美好，让我们的学习生活能处处充满绿色，让我们周围的人都能为

环保贡献自己的微薄力量！

垃圾分类调查报告2

据了解得知我国工业固体废物年产生量达8.2亿吨，综合利用率约

46%。全国城市生活垃圾年产生量为1.4亿吨，达到无害化处理要求的

不到10%。塑料包装物和农用薄膜导致的白色污染已蔓延全国各地。

随着日益增多的城市垃圾，对垃圾进行分类回收处理的呼声也逐渐高

涨。根据报告，我们得知88%的市民赞成垃圾分类，但30.5%的市民

在居家处理垃圾时未处理也未分类就全部投放到垃圾箱，能分类投放

到垃圾箱的住户仅占12.5%。为什么做不到垃圾分类呢？广大的人民

群众知道垃圾分类对我们的重要性，及对环境有何好处吗？在本文中，

我将对以下两个问题进行阐述并发表一下自己的观点。

一．对垃圾分类这一方案的理解问题，据了解垃圾处理涉及几个

环节：垃圾投放、垃圾收集、垃圾处理。是否分类可以存在与任何一

个环节，由此便有了家庭垃圾的分类投放、环卫工人的分类收集和分

类运输、最终把垃圾分类处理。相比而言，焚烧或者填埋，属于最后

垃圾终端处理环节的技术选择。这些听似简单的问题，对于大多数人

来说可能都是陌生的，甚至从政府的推广力度和推广