垃圾分类社会实践报告范文.pdfVIP

垃圾分类社会实践报告范文

社会发展愈发迅速，随之而来的困扰也日渐增多，垃圾分类便是

其中之一，爱护环境人人有责，从自己做起！下面是由小编为大家整

理的“垃圾分类社会实践报告范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

垃圾分类社会实践报告范文【一】

大学生作为高学历知识分子，是社会主义事业的接班人和祖国明

天的建设者，大学生的生活理念和生活方式将对中国未来的生活模式

产生巨大的影响。因此提高大学生群体的垃圾分类回收利用的意识尤

为重要。

一、调查对象及方法

1.调查对象：xxx

2.调查方法：采用问卷调查方法调查。向所取得的样本中的个体

发放《大学校园垃圾分类处理调查》了解学生对于垃圾分类基本情形

和情况。

二、调查内容

xxxx、xxxx

三、调查结果分析

经调查，我们发现，校园的垃圾种类繁多，如按照回收的目的分

类，大体可分为四类：资源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有

毒垃圾。而从总体上看，根据垃圾种类和具体分布上看，教学区及图

书馆的垃圾以废纸为主，食堂垃圾主要是餐饮垃圾和剩菜剩饭，宿舍

垃圾方面则以塑料食品包装、果皮果核以及各种日用包装为主。因此

校园垃圾回收的潜力巨大，反观学校的各项垃圾处理工作，我们可以

发现存在的许多的问题。

我们发现教学楼和宿舍楼的垃圾箱均没有进行分类，食堂的垃圾

则有专门的垃圾车处理，只有校园的垃圾箱标明了“可回收垃圾”、

“不可回收垃圾”，可见学校对学生指引垃圾分类的力度不够大。以

下就是我得到对相关问题的调查结果：

1是否关注过垃圾分类方面的知识

由此可以看出，大多数的大学生对垃圾回收知识的关注程度并不

高，积极程度也不太理想，多数都是偶尔关注，而也有很多同学只有

在有相关宣传的时候才会关注相关方面的问题。但是，在校园里有多

少机会能遇到相关的宣传呢？再者，就算有相关的讲座货宣传，他们

是否真的会积极认真的参加呢？答案我们不得而知，所以，大学生对

垃圾回收方面的知识关注缺少主动性和积极性，兵没有把它当成一种

习惯或责任贯彻实施在日常生活中。

2是否掌握了相关垃圾分类的知识

从这一项调查中，我们不难看出，多数大学生对垃圾分类回收知

识并没有专门的相关只是积累，这是由于一些对我们大学生缺乏环保

意识，社会责任感和资源回收利用的意识，还是因为我们的教育自始

至终缺乏对这方面的引导和教育？这不仅是对我们大学生自身的提问，

也是对我们的教育体制的提问。我们是不是应该把眼光放长远一些，

在我们的教学过程中多添加一些对核心价值观的引导和对相关环保意

识的培养。科学发展观不是一句口号，可持续发展也不是一种形式，

如何真正落实，如何把科学的理念融入教育，如何使我们这一代和下

一代真正意识到环境和资源的重要意义，使我们不断前进的动力和进

一步改进的方向。

3了解的分类只是能否运用到日常生活中

多数的大学生日常生活中的垃圾分类回收的活动做的不太理想。

究其原因，有三个方面：①平时学习忙绿，没有时间进行回收工作；

②不知道如何处理分类回收的垃圾；③懒得进行分类回收工作。三者

分别在问卷体现中所占的比例为：x人、x人、x人。这项数据可以告

诉我们，平时垃圾分类回收工作没有落在实处的原因可以主要归结为

回收能力和回收意识的问题。因此，我们一方面要加强对垃圾回收利

用的宣传和大力倡导，另一方面也要对回收知识和回收方法进行切实

有效的教育，使同学们进行分类回收工作。

四、解决建议

1、校园垃圾分类回收活动的管理建议：

①宣传阶段一项工作能否成功起步，关键在于能否有效并持续的

宣传。我认为学校在这个过程中所发挥的作用是非常重要的，只有学

校能够真正重视垃圾分类回收这项工作，才能进行有效的监督和倡导，

才能在整个校园形成一种回收氛围，一种环保节约的风气。通过加强

相关环保设施的建立和及时更新，对学生的日常垃圾投放行为进行一

定的引导，以及多进行一些以“环保”为主题的宣传和教育活动，让

更多的学生认识并参与到环保行动中。如，学校可以开展垃圾回收文

化周，并通过学生组织举办相应的环保活动和讲座。普及环保知识，

提高学生垃圾回收利用的意识。并且，学校可以把这项工作与班级评

优联系起来，定期检察监督，或把工作分配到各学院，加强组织和监

督力度，从而逐步把垃圾回收工作变成一种日常习惯，把垃圾回收活

动由学生被动接受变成主动积极执行。