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小学防地震主题班会教案

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小学防地震主题班会教案

小学防地震主题班会教案

一、教学目标：

1.让学生了解地震的成因及地震前后地壳运动的特点；

2.让学生了解地震的分布规律及地震的预测；

3.培养学生防震意识，了解在地震中如何进行自救与救人，并尽可能减少人员的伤亡。

二、教学重点：

让学生了解地震的分布规律及预测，培养学生的防震意识，了解在地震中如何进行自救与救人。

三、教学难点：

了解地震前夕的预兆，培养学生防震意识。

四、教学准备：

搜集有关地震的相关资料。

五、教学过程：

（一）导入新课：

请同学们观看一段模拟地震场地的视频，看完后请几名学生谈谈自己的感受。（灾难场景的惨烈、地震给人类带来的危害等）那么什么是地震呢？我们该如何预防地震呢？通过今天的班会课我们就来谈谈怎样防地震的话题。

（二）新授知识：

1.什么是地震

地球内部介质发生急剧的破裂，产生地震波，使地面发生颤动现象。

2.地震的成因

地球由岩石构成，而岩石在地下的变化会导致地壳的变动，这种变动会引起地壳的快速运动。地球每年大约发生数百万次地震，绝大多数是人们不能感觉到的小地震。只有约55次是人们能够感觉到的人工震动。能够提醒人们的地震，大约占总发生数的九分之一。在这些能被感觉到的小地震中，只有最大震级为7级以上的才是真正被人们注意的地震。一场大灾难，实际上是一系列微小的震动持续作用的结果。而我们一般感觉到的就是这一系列震动中的第一响。它由从震源传来的地球内部构造断裂或错位引发。之后，其他的震动也会随之而来。在构造断裂的地方，会有一个明显的裂缝，裂缝周围的地壳会向裂缝处沉降或扭曲，这就是我们通常所说的地震断层。如果断层两侧的岩石受到很大的力量挤压或牵拉，就会发生错位。这种力量的来源可以是火山活动、水库施加的压力，也可以是地球深处传来的力量。此外，人们还常常把火山爆发、滑坡、地崩、气体爆炸等力量视为造成大灾难的间接因素。这些因素可能诱发更大的震动，使灾难变得更加严重。所以每次地震都是一种综合效应的结果。

3.地震分布规律及预测

（1）分布规律：我国是一个多地震的国家，地震带主要分布在台湾周围和大陆部分如新疆、西藏、云南等地方。所以我们要加强地震预防意识，减少人员伤亡。

（2）预测：地震是一种非常复杂的自然现象，在科学不是很发达的时代，人们无法准确预测地震的具体时间。随着科技的发展，人类不断探索研究这一自然现象，现在已经能够做到基本上提前二到三个月给出一个大概的时间段。但准确的时间依然无法确定。虽然现在无法准确预测地震的时间，但是人类已经总结积累了丰富的防震减灾经验。我们掌握了比较系统的地震科学知识，就可以比较自觉地减灾避灾。另外，科学家们不断研究探索研究，不断努力提高预测的准确性。一旦科学发达了，我们就可以提前预防或减少地震给人类带来的灾害。如设计更好的工程方案，提前释放内应力，使建筑物更加牢固、安全可靠等。所以我们每个学生都应该认真学习有关地震知识，逐步增强防震意识观念，掌握避灾的常识，并学会最大限流减少人员伤亡的最有效的自我防护方法及自救互救方法。当我们真正面临地震时要知道“生命三角”自救理论等重要理论根据是怎么样一种情况呢？我们应该怎么样去做？这非常重要！比如遇到摇摇欲坠的东西砸向自己要尽量滚开、搬开身边的障碍物站立起来；切忌站立在楼道里或楼梯上；千万不能跳楼和使用电梯逃生；要避开高大建筑物、窄小通道、悬崖峭壁、积雪雪山等地；用书包等保护头部；根据不同情况向室外安全地带转移；自救互救队友；尽快与外界取得联系等知识来减少人员伤亡。如果我们在家中有备无患自救互救知识增强意识观念的话至少可以最大程度地减少部分人员伤亡情况的发生！

4.防震演练（略）

（三）总结：通过这次班会活动对同学们有所启发进一步提高了大家防震减灾的认识增强同学的自救自护能力减少不必要的伤害！

六、课后作业：

课后请同学们继续搜集有关地震知识方面的资料，以进一步增强防震减灾意识观念！

小学防地震主题班会教案

一、活动目标：

1.通过活动使学生了解地震等自然灾害时可能发生的紧急危险情况，教育学生懂得在紧急危险情况下保护自己。

2.培养学生的观察、思维、行动及应变能力，提高学生的自我保护意识。

3.使学生掌握一些遇到紧急危险情况的自救互救知识，提高学生的自救互救能力。

二、活动准备：

1.布置学生准备一些安全标志，并制成图片或课件。

2.准备一些地震时紧急救援和自救互救的短片。

3.准备一些简单的自救互救方法的课件。

三、活动过程：

（一）引入：

同学们，我们生活在地球上，地球是一个自然灾害多发地。地震是我们人类自然灾害中比较严重的一种。如果我们能够了解地震发生的原因、过程，掌握一些