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小学语文教师工作计划精选5篇

今年语文教学的最大变革就是教材产生了新变化，语文教学应依

照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，我们作为语文老师在理论

学习方面需要做到以下几点。下面就是作者给大家带来的小学语文教师

工作计划，期望能帮助到大家!

小学语文教师工作计划1

在20x至20x学年下学期，我服从领导分工安排，担负了本校小

学语文教师，为使新学期开学工作有条不紊的顺利展开，拟此计划。

一、武装高尚的思想

作为人民教师，我要遵纪遵法，酷爱教育事业，践行祖国的教育

方针，爱岗敬业，为人师表，全心全意为教育事业服务。

二、提升科学的素养

教育教学及教研上，以学生为本，为每一个学生的健康发展着想;

认真解读和运用教育教学新理念及方法，系统研究且掌控小学一至六年

级语文教学参考书和教材，构建传道受业解惑及教研兴教的和谐环境。

做到面对教育问心无愧，面对昨天今更胜。

三、打造理想的成绩

教育二字年年同，教学对象时时新。不管接手的班级学生基础如

何，我要安然面对，倾注爱心，尽其可能地站在原有成绩上，打造一个

理想的台阶。我相信，站在伟人肩膀上会百尺竿头更进一步，也崇拜从

山脚拾级而上的奋斗者，由于实绩是英雄灵魂。

总之，有限的文字书写不了教育教学工作的全部，而写出了的或

许会有做不到和做不好的地方，但我会在领导和老师们的关心、支持下，

竭尽心力搞好工作，争做一个好老师，以不辜负人类灵魂工程师的光荣

美誉。

小学语文教师工作计划2

一、班级学情分析：

本班现有学生34人。学生基本形成了良好的学习习惯，基础知

识掌控较为坚固。在浏览爱好方面，女生的爱好较浓厚，下课随处可见

坐在教室里认真看书的同学，但有一部分男生的浏览爱好较低，只爱好

看图画故事，不爱好看长篇文字的书籍，他们的浏览爱好还需我们教师

的大力培养。班级中有6位学生，学习上存在着一定的困难，规定时间

内不能完成任务，总是拖拖拉拉，特别是写作方面比较吃力，语句不够

通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强指导。

二、本册教材分析：

(一)教材的基本结构

教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。顺次是：我爱浏

览，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，漫游汉字王国，父母

之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱浏览”

和第五单元“漫游汉字王国”还安排有不同出现情势的综合性学习内容，

使学习内容与情势更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际•习作和回想•拓展四大部

分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“漫游汉字王国”

单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“浏览材料”两大部

分。

本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材

后面还附

有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，

按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

(二)教材的主要特点

1、专题组元的角度更加灵活多样

2、加强整合的编写目的更加明确：主要体现在以下三个方面。

(1)导语导学，整合单元内容。

(2)精读课文与略读课文的整合。

(3)单元之间各学习内容的铺垫和照管。

3、课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时期感的新课文。

4、强化导学功能，引导学生摸索。

5、改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力

6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系

三、全册教学目标：

1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立

识字的能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔

书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。

4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积存，体会课文中含义深入的句子。

6、在浏览中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步

领会基本的表达方法。浏览说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本

说明方法。