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小学科学教研员工作计划

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小学科学教研员工作计划

小学科学教研员工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，依据课程改革目标，借助课程实施平台，以“科学探究”和“科学知识”为两大主线，以“做中学”和“学具教学”为研究重点，大胆探索小学科学教育教学规律，激发科学探究兴趣，拓展科学探究空间，提升科学教育质量。

二、教研重点

1.积极开展教研活动，优化科学课堂教学。通过理论学习、课堂教学研讨、集体备课等方式，将先进的教学理念真正落实到教学实践中。

2.继续开展“做中学”和“学具教学”的研究，组织好教师参加各级各类评比活动。

3.激发学生对科学课程的学习兴趣，重视实验教学，加强实验室的建设和管理工作。

4.重视教师自身的业务学习，提高每位教师的自身素质。

三、工作措施

1.积极参加各种学习，提高思想觉悟和教学水平。尤其是对科学课杂志的学习，让其真正成为我们科学教师的良师益友。并且，在学习的过程当中不断提高自身的文化素养，做有品位的教师；做不断进取、有创新精神的教师；树立科学的教育思想和先进的教育理念，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。

2.加强集体备课，认真钻研教材，研究教法，领会新课程标准的精神，注重观念的更新和变化，从促进学生的发展出发，课堂中以学生为主体，在活动中鼓励学生主动地参与到学习活动中来，培养学生的创新精神和实践能力。

3.加强组内互相听课、评课活动。继续加强个人课题的管理和研修工作，做到每项个人课题有计划、有过程、有反思、有总结、有成果。做到每周听课至少一节，积极参加各种形式的公开课、优质课竞赛活动。

4.结合各单元教学内容，继续开展专题讲座及公开课活动。按教科所要求，每单元开始之前进行单元教学计划的制定进行专题讲座。完成一个单元之后进行单元的全面辅导讲座以及观摩示范课活动。让学生通过单元学习之后能对整个单元的知识有一个全面的、系统的了解；使他们的知识水平在原有的基础上能有所提高。

5.做好仪器、室内外器材的管理使用和保养工作。做到责任到人。同时加强对学生实验室的使用管理。做到有制度可依。保证现有仪器设备的完好率。

6.加强校际之间的交流研讨活动，加强教师的专业成长。鼓励并创造条件让教师参加上级组织的各种培训学习。在全体科学教师的教育教学和校本教研中起好引航、辐射带动作用。

7.做好学期末的科学复习工作。争取在毕业会考中取得好成绩。

四、工作安排：

（一）常规工作：

1.制定教学工作计划，确保教研活动正常有序地开展。

2.备课要有创意；每一次上课前教师先进行说课研讨；课后积极进行教学反思与总结（要求教师每单元教学结束后写一篇教学反思）；学期结束前进行专题总结或案例评析。各年级老师在集体备课的基础上，根据各班实际情况选择性地采纳其他老师教案中的合理部分，同时根据自己特长加以修改、补充和完善，做到有备而来。

3.认真组织集体备课活动，充分利用本组教师的集体智慧，努力提高课堂教学效率。在集体备课过程中针对研究主题确定各自发言的主题，围绕主题展开研讨，教师分工协作搜集资料进行交流反馈活动的时间后，认真参加集体研讨，分析教材编写意图并结合学生实际活学活用（抓题眼深入钻研教材。）拟定具体的教学计划(单元训练计划)，然后进行分课时备课并整理出实用的教案；注重教案的实用性；同一学科备课统一进度、统一作业、统一测试（资料）。不断完善课堂教学设计。备课时目标要求明确；重点难点讲析透彻；教学方法灵活多样；教具准备充分；板书设计合理实用；课堂节奏见高效；教后反思有成效等要点，为构建高效课堂做保证！认真上好每堂课,重视教学过程的反思，并及时认真总结个人经验。以学校“精良的预设,精彩的生成”为研究重点，开展研讨活动。

4.作业布置与批改：作业布置要适量,要有难易层次要求,批改要细致,有错误批语要及时订正,并及时收回订证过的作业本.对学困生的作业更要增加有针对性的辅导次数,以增强他们的自信心,并大力提倡鼓励性评语,大力倡导激励性评价,让学生感到老师的关心和期待,增强学习的自信心,从而提高学习的积极性.

5.做好实验工作：实验员提前为实验老师提供器材,实验老师提前做好实验计划及准备,实验时及时填写好学生分组实验报告单,并按要求做好记录,及时

小学科学教研员工作计划

一、工作背景

当前，小学科学教育正在逐步受到更多的关注和重视。作为小学科学教研员，我将以新课程理念为指导，致力于提高小学生的科学素养，为他们未来的发展打下坚实的基础。在此背景下，本学期的工作计划已经制定，旨在实现预期的目标。

二、目标任务

1.促进教师的专业发展

通过培训和指导，帮助教师理解和落实新课程理念，提高教学水平和质量。