河南省百师联盟联考2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题（含答案）.pdfVIP

河南省百师联盟联考2024-2025学年高二上学期10月月考

语文试题

一、现代文阅读（本大题共2小题）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

礼、乐是中华文化一对古老的范畴，源于先人处理人与自然、社会关系的方

式，后经以孔子为代表的儒家的实践探索，成为古代中国公共生活秩序与社会生活

的根基，继而逐步发展为一套完整的典章制度并成为国家意志的体现。儒家礼乐文

化主张通过礼仪规范形成社会秩序，并以音乐、舞蹈等艺术形式疏导民情、教化民

众。作为中华文明的重要组成部分，儒家礼乐文化在不同时代发展中彰显着深刻的

人生智慧，蕴含着丰富的政治文化理念，由此诠释了儒家礼乐文化的恒常价值。

“”

儒家的礼强调修身，修身需规范，规范则需承受相应的不适和痛苦。如何

“”“

让修身的过程充满自觉和持久，这需要仁、乐的感染和激发，如孟子所说，仁

”“”

言不如仁声之入人深也。由此可见，以仁义为核心的音乐可以起到深刻且持久

“”“”“”

的教化作用。观及儒家的礼乐文化，归根于在仁的加持下，将礼乐上升为一

“”

种道德意趣，更好地指导人的实践活动。在儒家看来，人不仅要秉持对仁义品性

“”

的追求，以温、良、恭、俭、让的道德品格涵养自我性情，更要强化自身的社

“”“”

角色意识，以杀身成仁般的责任意识、仁以为己任的坚定意识，践行礼仪规范

和道德操守，保障社会发展秩序、引领社会道德发展。因此，与其依据礼乐文化践

“”

行与时偕行的社会责任，毋宁借助其内部蕴藏的以仁为核心的道德秩序，加强对

主体深层次责任感的培育，从而凝聚道德共识，激发人的生命力和创造力。

儒家礼乐文化关注人的现实存在方式，塑造人的精神世界。在时代发展的浪

潮之下，需要以礼乐文化独有的人文精神和超越理想构建主体的社会责任。一方面，

要传承古人的家国情怀，以坚定的理想之志，做到明大德、守公德、严私德，引领

社会健康风尚，勇担社会之责，推动社会文明的持续建设；另一方面，要挖掘利用

礼乐文化对社会政治、经济发展的现实意义，自觉传承和发扬华夏民族特有的价值

追求、行为伦理等优秀文化基因。让礼乐文化的现代建构不仅立于礼、融于仁、归

“”

于德、成于乐，更要增加礼乐文化的话语空间，将其合理嵌入文明社会创建、社

会治理创新等生活各方面，发掘两者交融下新的时代力量。

（摘编自郭庆《儒家礼乐文化的现代转型》）

材料二：

“

礼乐文化兴于三代。殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知

”

也。其或继周者，虽百世可知也。从《周礼》《仪礼》《礼记》的相互印证可以

清晰地看到，西周时期以五礼为核心的礼仪制度已经非常完备，衣、食、住、行、

婚丧、朝聘、祭祀、征伐等方方面面都纳入了礼乐制度，无论是天子、诸侯、公卿、

大夫、士还是普通百姓，均需依礼行事，以求上下相安、万民和谐。尤其值得一提

的是，周公对礼乐文化的整合使礼乐获得了统一的形制，这对于礼乐文化的流播起

“”“”“”

到了关键性的作用，真正把夏尊天命、商信鬼神的文化传统带入了明德慎罚

“”

的礼乐文明。