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小学科学教研组计划工作计划

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小学科学教研组计划工作计划

小学科学教研组计划

一、指导思想

以科学（3-6年级）课程标准为指导，培养学生对科学抱有积极兴趣，心里萌发探索事物、认识事物的意识，了解科学思维方法，形成科学概念，尊重证据，敢于质疑的科学态度。鼓励学生对课题进行自主探究。在教学中要善于挖掘教育资源，关心学生的发展，以评估与反思为驱动力，以探究实验为主要形式，倡导学生亲历亲为，重视科学过程、科学态度的培养。

二、教研目标

1.树立正确、全面、有效的教育理念，正确把握科学教育的特点，积极倡导合作、探究、自主的学习方法，注重学生创新精神和实践能力的培养。

2.深入研究和领会新教材的特点，把握教材内容和教学要求，联系本校的实际教学情况，完成教材规定的各项教学内容，使教学质量稳步提高。

3.实施“讨论式”教研活动和“校本研究”，积极开展形式多样、注重实效的教研活动。本学期继续以集体备课和听课为主要途径，同时加强同科教师之间的交流与合作，通过共同研究和探讨教学中遇到的难题和经验，提高全组教师的业务水平。

三、教学内容

本册教材包括下面几个方面：

1.科学实验的研究；2.我们知道的水；3.新的生命；4.我们周围的空气；5.时间的测量；6.宇宙；7.我们长大了。根据要求教师要引导学生进行观察和实验，但活动中一定要注意安全和器材的保护。同时要尊重学生提出的各种问题和观点，不用现成的答案去束缚学生。还要注意培养学生良好的学习习惯和科学态度，把培养高素质的人才作为自己义不容辞的任务。

四、提高教学质量的具体措施：

（一）提高教师的自身素质。

1.新教材对教师提出了更高的要求，要提高教师的自身素质，以适应新形势、新要求。

2.深入学习新课程标准，领会标准精神实质，深化小学科学课程改革。教师在教学中要继续加强学习，进一步转变教育观念，改变教学方式。教师要不断学习科学理论，研究科学方法，努力提高教学效益。同时要继续学习一些相关报刊杂志上有关小学科学教学的指导性文章以及优秀的教学设计。通过学习进一步转变教师角色观，评价观，树立正确的教育观和学生观。

3.根据小学生心理特点和新课改要求合理设计教学活动，加强学科之间的整合。本学期将开展优秀教育活动设计和课堂教学评价。并深入开展“备课、上课、说课、听课、评课”的教研风气中。及时总结教学经验与问题，认真撰写教育教学随笔、教学反思等。

4.继续开展“青蓝结对工程”，帮助青年教师快速成长。组织老教师上示范课，青年教师献课活动。使新教师尽快成长为教学骨干和优秀教师。

5.继续加强学习新课程标准，充分利用网络资源优势和多媒体课件，多渠道多方位获取信息，开阔视野，提高自身素质和课堂教学质量。同时还要充分利用好学校现有资源（如图书资料等），让学生享受更多的学习资源。

（二）在教学中渗透德育教育

1.要认真钻研教材中渗透的德育内容，将德育贯穿于教学过程中。充分利用教材中好的内容对学生潜移默化的进行德育教育。

2.努力挖掘德育教育点。从教材出发找准挖掘德育的点，使德育教育与课堂教学有机地融为一体。充分利用自然事物本身的特点对学生进行德育教育。在备课时要挖掘渗透点，自然地进行思想教育。在自然教学中渗透德育教育有利于培养学生正确的世界观、人生观和道德观。这不仅能加深学生对知识的理解还有利于学生品德的提高。例如在学大树和小草一课时我就让学生通过观察图片说说大树和小草的特点时引导学生说出“大树为人们提供了氧气和阴凉之处还为小鸟搭起了美丽的家园。”从而对学生进行爱护环境的教育，使学生懂得我们每个人都要爱护我们共同的家园。在学风向袋的制作一课中通过学生讨论交流使学生认识到团结合作的重要性以及培养学生的动手能力。在学纸一课中通过研究纸的发明过程对学生进行发明创造的教育以及节约用纸的教育等。

3.充分利用教材中的小资料的作用对学生进行科普知识教育。在教学中结合有关知识对学生进行科学家发明创造的故事教育使学生受到启发并认识到要学好科学知识必须从小爱科学学科学认真观察并做好观察实验决不能胡思乱想。同时在教学中还根据本地的条件和学生需要开展一些与科学技术有关的活动更好地增强学生学习科学的兴趣和积极性并且有利于增长知识拓宽视野促进小学生健康成长以及全面推进素质教育更有利于我们教师自己向学习型专业人才迈进一大步并且对周围的人也起到辐射作用增加学校社会影响力也是我校学习型学校的最好的展示平台之一。（三）抓好常规教学工作

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小学科学教研组计划工作计划

一、指导思想

本学期，我校科学教研组将根据学校教学工作计划和教导处的工作安排，以科学新课程标准为指导，以推进课程改革为重点，以提高课堂教学效率