英才大联考湖南省雅礼中学2024届高三月考试卷(一)语文试题及答案优质.pdfVIP

英才大联考湖南省雅礼中学2024届高三月考试卷（一）语文

试题及答案

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

①谢赫提出的“气韵生动，骨法用笔，应物象形，经营位置，传

移模写，随类赋彩”成为指导中国绘画技法理论的经典。其中对“随

类赋彩”，理论家、画家有不同理解，但把“类”字解释为“物象的

固有色”者，使“随类赋彩”成了幼稚的、简单的色彩赋色方法；把

“类”字解释为“类型”“类似”者，让“随类赋彩”成为当今中国

绘画色彩理论的经典训条。也有学者在解释“随类赋彩”时模棱两可，

含糊推诿过去。因此弄清其真正含义，既是对上千年中国绘画色彩理

论的正本清源，也对当下中国绘画色彩理论的发展与实践具有指导意

义。

②我们对“随类赋彩”的理解要完整、客观。谢赫“六法”是一

个有机整体，“气韵生动”是品画的最高美学原则，谢赫把它视为

“六法”之本，其他“五法”是达到“气龄生动”的必要条件。

③“气韵生动”指的是一幅画面给人的整体感觉，要感人、生动。

“骨法用笔”即中国画笔法、线条的运用。它是表达画家思想、个性、

意念的手段，不是客观事物的复制和翻版。“应物象形”以“骨法用

笔”的线条为依托，筑就中国画的气色容貌。“经营位置”是指构图

需要画家有强烈的主观意识来取舍、布局、调置。“传移模写”就是

师法自然，自自然取得灵感。在“六法”指导思想下的“随类赋彩”

作为一个完整而带有指导地位的法则被提出来之后，它的内涵就不仅

仅是写实意义和描摹自然物象的外在色彩，更是主张画家主观意念与

客观相结合，从属于“气韵生动”的一种表现方法。这样，中国绘画

减弱了对自然色彩的依附，渐渐出现了从重彩到淡彩、浅绛直至水墨

画的重墨轻色。

④另外，古代中国画的颜料受当时生产技术和条件的局限及交通

运输的不便，颜料的获取只能因陋就简。画家只能用简单的、接近的、

类似于物象色彩的颜料去表现他们眼中所看到的物象色彩，有时找不

到或调不出眼中所见到的色彩，只好凭主观情感去用色。这样就形成

了主观意识很强的用色方法和原则，并形成了中国古代画家的色彩理

论。因此“随类赋彩”中的“类”字不能简单解释为“固有色”，而

是含有强烈主观色彩的“意象色”，其真正含义即太家现在所认同的

“随意赋彩”。

⑤绘画艺术中最具感情因素的是色彩，艺术家为了表达自己的主

观感受和强烈的情绪，在色彩处理上不简单摹仿自然色彩，而是对自

然色彩进行重新组合、调配、强化在色彩上倾注了强烈的主观因素，

因此，这种主观意象色彩深刻地体现着艺术家本，的思想感情，是艺

术家经过长期的色彩磨炼和探究而形成的。

⑥中国画“随类赋彩”的方法，在历史上早有其例，如历代画家

的墨荷、石窟壁画等等。20世纪70年代绘画大师林风眠敢于使用各

种颜色，用意象色彩来展现中国画色彩的艺术魅力，从中可以看出林

风眠将“随意赋彩”作为中国画色彩的理论指导和用色原则，并以此

作为中国画创新的途径。

⑦中国画是色彩绘画.唐朝达到辉煌灿烂的鼎盛时期。宋元时期，

水墨画成为绘画主流，重墨轻色，以色彩为重要艺术语言的重彩画退

居次要地位。改革开放后，审美观念进一步拓展。重塑中国画的当代

形象，以色彩为主要载体的重彩画要充当重要角色。古典重平画由于

种种原因未能像水墨画那样充分展开，为当代的重彩画家留下了可以

充分拓展的语言空间.而“随类赋彩”仍是当代中国画色彩的用色指导。

(摘编自巫维轩《随类赋彩与意象色彩》，有删改)

1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()

A.理论家、画家虽然普遍认可谢赫所提出的中国绘画“六法”，

但对其中的“随类赋彩”的理解却有不同的看法。

B.在谢赫“六法”中，“气韵生动”最为重要，其他“五法”都

以这一点为目标，并最终服务于表达画家的思想。

C.画家在绘画中用主观意象色彩来表达自己的思想感情并不是一

朝一夕就能轻易完成的，需要长时间的积淀。

D.自宋元以来，重彩画逐渐退居次位。当代重彩画家应当秉承

“随类赋彩”的方法，以恢复重彩画的主流地位。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()

A.文章第①段运用了对比论证，并借“幼稚、简单”“含糊推

诿”“经典训条”等词寄寓了明确的情感倾向。

B.文章主体