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2024二年级下学期年级组工作计划（31篇）

2024二年级下学期年级组工作计划（精选31篇）

2024二年级下学期年级组工作计划篇1

一、指导思想：

以现代教思想、现代教理念为指导，认真贯彻落实小语

新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校

办学目标为指针，继续以“效率课堂”为主题，加强师资队伍建

设，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提

高语文教学质量。加强学生的德教，思想教。培养学生良

好的品德和行为习惯。

二、工作目标：

1、继续抓好教教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，

不断提高教师的自身素质；

2、重点抓好教学常规管理与校本教研，进一步增强教师的

自主创新意识，全面提高教教学质量，提高学校的知名度；

3、组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在

实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力；

4、改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学

科研能力，力争“研有特色”的小语教研组。

5、培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环

境。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程

改革。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动

促发展的意识，通过举办不同层面的.课堂教学展示研讨活动，

多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问

题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合

作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特

体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开

放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的创造火花，教

师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而

超越预设的目标。

2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要

潜心究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课

程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程

观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解

惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人

“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单

一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为

语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

3、加强课改过程管理。各备课组的教师要积极切磋教法学

法，积极上好课改实践课、究课，开展评课交流，及时反思、

提炼和总结经验。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同

时要努力将教组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团

队学习和合作学习，加强教组信息化建设步伐，初步尝试网络

教、在线探讨，整体促进教组业务水平的提高°

4、本学期继续以“效率课堂和单元模块教学实验”为着力

点，逐步完善主题式教氛围，促进学校语文薄弱环节的发展。

通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体

水平。

（二）规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。

1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文

字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及

运用祖国文字的能力