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小学综合教研活动计划方案

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小学综合教研活动计划方案

小学综合教研活动计划方案

一、指导思想

本学期，我校的综合教研工作将紧紧围绕学校教学工作，以“提质增效，求实创新”为总体思路，以“优化教学过程，提高教学效率”为目标，以“课堂教学”为抓手，规范教师教学行为，提升教师的综合教学能力，促进学生的和谐发展。

二、加强学习，提高认识

1.加强学习教育教学理论，强化学习意识，树立新课程理念。通过集体学习、个人阅读、反思交流等多种形式的学习活动，形成学习氛围，确实转变观念，并且落实到日常教学中。

2.积极开展新课程教材的研读、课例的研讨、学术沙龙等活动，深入领会课程标准的理念和要求。各年级备课组要相互学习，资源共享，切实提高备课组整体水平。

三、规范教学常规管理，提高教学管理质量

1.每月进行一次各学科教学常规大检查。内容包括：备课、作业、辅导、检测等。

2.定期召开学生座谈会和教师座谈会，听取意见，及时了解学生的学习情况，改进教师的教学行为，提高课堂实效。

3.加强课堂教学的监控工作。组织随机听课，组织教师互相听课、评课，教研组长每学期听课不少于20节。同时对部分年级和学科的教学质量及时进行调研，调研结果及时反馈。

4.鼓励教师制作电子教案，逐步实现电子备课、电子作业等现代化教学手段。

5.加强对毕业班的管理工作。定期召开毕业班任课教师会议，落实中考方向、要求，交流毕业班教学管理及备考复习经验。

四、开展丰富多彩的教研活动，提升教师业务素质和学生学习兴趣

1.开展优秀作业展评、优秀作品展示等活动。展示学生优秀美术、书法作品和手抄报等，激发学生学习的积极性。

2.定期组织专题研讨活动。本学期拟开展两次教育教学研讨活动。通过研讨活动促进教师教育教学技能的提高。

3.开展“同题异构”课堂教学研讨活动。本学期将组织部分教师参加“同题异构”课堂教学研讨活动，“同题异构”即：同一教学内容，不同的教学方法和手段，寻求不同的教学方法和手段的有效性，为教师的专业成长搭建平台。

4.开展校优质课评比活动。通过选拔推荐的方式组织校内评比活动，激发教师的竞争意识，形成良好的教研氛围。

5.积极开展校本研究工作。本学期继续开展教育科研实验课题的研究工作。以课题为抓手，积极组织教师开展课题研究工作，以课题研究促进教学研究，推动教师专业化发展。

6.充分利用学校现有教学资源为教师服务。鼓励教师在教学中充分利用现有的教学资源(校园网、课件等)进行教学，提高教学质量。

7.加强对兴趣小组的管理工作。利用学校现有条件有计划的组织学生开展丰富多彩的活动，激发学生学习兴趣，发展学生特长。

五、具体工作安排：

(一)开学准备工作：

1.发放教材、备课笔记、作业本等。

2.各教研组商议制定本学期教研计划并讨论落实本学期教学进度等常规工作安排。

3.各学科教师制定学科教学计划、进度或教案等教学方案。

(二)常规工作：

1.每月进行教学常规检查(作业批改、备课情况等)。

2.做好期中、期末两次教学质量分析检测工作。

3.组织安排好学生兴趣小组活动和学校比赛活动的开展等事宜。

(三)特色工作：

1.鼓励教师制作电子教案及电子课件等现代化教学手段；开展同题异构课堂教学研讨活动；组织部分学科(如英语)的电子白板运用能力的培训及运用工作的检查等现代化教育手段运用工作；加强兴趣小组的管理提高兴趣小组活动的质量等。

2.组织安排好毕业班工作会议和教学质量分析会议等；积极组织参加市教育局组织的各类比赛活动；认真做好期末结束工作等。

小学综合教研活动计划方案

一、指导思想

本学期小学综合教研活动以深化课程改革为中心，大力推进素质教育，认真贯彻基础教育课程改革纲要，以学校和县、校际中心组教研工作计划为依据，以教学研究、教学交流、教师培训等工作为主要内容，以解决教学中的实际问题、优化课堂教学、提升广大教师的业务水平为重点，创新教研方式，努力提高我校小学教师课堂教学能力，促进学校教学质量的稳步提高。

二、工作目标

1.深化课程改革，组织并开展好以促进学生学习能力发展、教师综合素质提高和教学质量提升为宗旨的教研活动。

2.切实加强教师队伍建设，提高教师教育教学基本功。树立科学的质量观，以课堂教学为中心，促进每一位学生的发展，提高课堂教学的效率。

3.不断提升教师的教学研究能力，发挥研究的功效。通过教学观摩、教学研讨、经验交流、案例分析、问题会诊、课例研讨等活动形式，不断总结教学经验，提升教师处理教育教学反思的能力。

4.规范教学管理，提升管理的专业化水平。通过开展主题化的教学专题研究活