陕西教师资格考试小学教育学冲刺模拟题七(1).docxVIP

2013年陕西省教师资格《小学教育学》模拟冲刺题及答案(7)

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是()

A.先天有差异，要因材施教

B.学以致用，学习与行动相结合

C.学习新的知识，巩固学过的知识D.学习和思考相结合

2.教育目的选择确立的根本问题是()

A.价值取向问题B.个人发展问题C.思想方法问题D.社会发展问题

3.人的身心发展的两个特殊性是指()

A.顺序性和发展性

B.社会实践性和阶段性C.社会实践性和能动性D.不平衡性和均衡性

4.教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是()

A.教育资本理论的观点B.人力资本理论的观点C.市场资本理论的观点D.经济资本理论的观点

5.性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在()

A.童年期B.少年期C.青年期D.成人期

6.坚持社会主义方向，是我国教育目的的()

A.阶段性要求B.一般特征

C.根本特点D.理想要求

7.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是()

A.管理B.引导C.控制D.交往

8.“建国居民，教学为先”这句话反映了()

A.教育与经济的关系B.教育与政治的关系C.教育与科技的关系D.教育与文化的关系

9.“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人;禁止

溺婴、弃婴。”这一条文规定出自()A.《中华人民共和国未成年人保护法》B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国婚姻法》

10.在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的()

A.道德形象B.人格形象C.财富形象D.文化形象

11.将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()

A.课程制定者B.课程任务

C.课程目标D.课程内容

12.强调学科本位的课程是()

A.综合课程B.分科课程C.潜在课程D.活动课程

13.教学的首要任务是()

A.促进学生的全面发展

B.发展学生的智力、体力和创造力

C.培养学生的品德和审美情趣

D.引导学生掌握系统的知识和技能

14.以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是()

A.启发性原则

B.循序渐进原则

C.因材施教原则

D.系统性原则

15.为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指()

A.教学策略

B.教学过程

C.教学组织形式

D.教学设计

16.评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是()

A.问答型试题

B.论文式试题

C.主观性试题

D.客观性试题

17.狭义的学校德育专指()

A.思想教育

B.政治教育

C.道德教育

D.心理教育

18.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于()

A.1998年

B.1999年

C.2002年

D.2003年

19.学校教育的基本单位是()

A.教研组B.班级

C.教师D.学生

20.能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是()

A.加减评分法

B.操行评语法

C.模糊综合测评法

D.评等评分评语综合测评法

二、填空题(本大题共20空，每空1分。共20分)

21.制定课程目标的三个主要依据是：对的研究;对社会的研究;对

的研究。

22.学生是权力的主体。其享有的法律规定的社会权力包括：的权

利、受教育的权力、的权力、安全的权力。

23.考察学生文化的特征，较为显著的特征是学生文化的性、非正

式性、多样性、性。

24.教学的一般任务包括：传授系统的科学基础知识和基本技能;发展学生智力、体力和创造才能;培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学

基础;促进教师的专业成长;关注学生的发展。

25.二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通中学、职业中

学的综合化趋势。

26.阶段是学生初步形成人生观、世界观的时期。

27.教育目的有两个组成部分：一是对教育所要培养的人的做出规

定：二是对教育所要培养的做出规定。

28.课外辅导是的补充。

29.相对评价的基准是评价对象