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小学综合科教研组学期工作计划

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小学综合科教研组学期工作计划

小学综合科教研组学期工作计划

一、指导思想

全面贯彻新学期工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提高教师队伍的整体素质：继续深入诗意化课堂的课题研究，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、教研工作思路：

工作作风：倡简、务实、求真、有效。

教学研究：确立主题，不断深入，提高课堂教学效率。

做到：有目标，有计划，有过程，有收获。

三、语文教研教研活动参加人员：

一年级王海莹付翠杰王晓燕

二年级孙荣连刘云龙张淑清

三年级刘艳菊屈盼香李建华

四年级陈树苗王红敏邢文文

五年级韩连菊刘淑杰曲冬梅

四、主要工作：

（一）深入推进语文课程改革研究实验，突出诗意化课堂的构建。加强同年级组内教师之间的教学研究。立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体教师，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。

（二）加强课堂教学的研讨。

1.本学期，以“集体备课”为专项教学内容，进行备课组内互教互学，同年级老师集体备课时共同研讨，提高课堂教学效率。

2.进行推门听课，组织教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不符合要求的教师继续听课，帮扶整改。

3.建立好课本知识体系的构建，进行集体研讨，以获得对课本知识的整体把握，有利于对课本的各单元知识的连接。

4.积极开展青蓝结对子活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。

5.加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，评价青年教师的课堂教学情况，骨干教师每学期上2-3节语文研究课或者示范课（三）悉心指导，规范语文教学常规管理。

（三）强化常规管理，提高教学效率。

1.备课：新教师要钻研教材，独立备课，其余教师要针对各班的情况，进行有特色的二次备课，并写好教学反思，另外强调写好德育目标，教研摘要如实书写。要求书写工整认真，无连笔及时批改各项作业，做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必改，以达到解决问题的目的。保证学生每天课堂作业的完成与订正。

2.上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资源，利用好同科教师之间的课件资源，拓宽教学空间。

3.单元过关测试：力求及时检测，试题难易适度，要求符合教学要求。

4.周周练：要求及时检测，符合本周教学内容。并指导学生进行及时订正，巩固练习成果。

5.作业：要求保持力度要高，学生认真书写，作业难易适度，作业量适中，突出课堂内容的反馈。教师批语书写认真，有鼓励性语言。同时提倡教师自编补充习题。

6.辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。

7.积极推进素质教育，开展各种课外活动，培养学生综合素质。本学期继续以古诗文诵读为特色活动内容，丰富学生校园生活。积极备战升学考试。

8.根据学校教学需要和上级部门的要求及时调整教学进度与要求，转变观念增强课改意识，积极服务于学生。做到经常性地随堂听课依法规范教学行为。以此来提升教学质量。提升生命体价值。同时加强组内互帮互助活动，（帮扶结对子）共同提高。共同进步。。在同年级同科备课中注重实效性。为提高课堂教学质量服糠再者是同年级老师要相互配合协调一致改进不足共同提高。切实做好推门听课评议工作做到经常化常规化力求每次听课后都能得到很大启示不流于形式。从而促进我校整体的语文教学水平的提高。（四）发挥资源优势，实现教学资源共享要把教学资源库建设好进一步完善和丰富学校资源库的内容不断积累和完善教学资料和教学经验资料做好组内优秀教案上交学校教学资源库的工作实现资源共享充分利用已有教学资源努力做到节省时间不耽误其他工作的开展。（五）加大课堂教学改革力度继续加强和推动课堂教学改革工作各年级要针对自身特点进行教学流程改革更新教育教学理念总结和摸索各

小学综合科教研组学期工作计划

一、指导思想

本学期，小学综合教研组工作以教导处工作计划、教科研工作计划为指南，以全面实施素质教育为宗旨，注重课堂高效、落实有效，关注学生成长，关注教师发展。围绕教学教育这一中心，结合学科特点，积极探索开展校本教研的途径，加强有效课堂的研究，提高课堂教学效益，促进全组成员迅速形成特色。

二、工作目标

1.充分发挥教研组作用，通过参与式组内学习、教研活动等形式，提高教研的实效性。

2.扎实做好教学常规工作，提高教学质量。

3.积极参加各项活动，提升教师的综合素质，提高