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小学综合科教研组工作总结报告

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小学综合科教研组工作总结报告

小学综合科教研组工作总结报告

一、加强学习，提升素质

本期，在教导处的领导下，我们坚持进行周前教研活动，集中学习和自我学习相结合的方式，学习大纲，研读教材，解读新课标，提升业务水平。另外还开展了同课异构等课堂比武活动，评课、议课活动，交流学习笔记，反思教学得失，提升理论素养。教导主任上示范课，骨干教师上引路课，青年教师上优质课。这为老师创造了一个良好的教研平台，使教学活动有计划、有组织地进行，让每位教师都有所思、有所说、有所获。

二、落实常规，优化管理

1.抓好备课。本组教师都能在深入钻研教材、领会大纲或新课程标准的基础上，备出真正符合学情的教学设计。本学期，全体教师的教案都书写规范，正字正行，既展示了各自的教学风采，又为有效教学奠定了基础。

2.上好观摩课。本学期我们组开展了青年教师优质课评比活动，骨干教师引路课活动。活动中，各位教师认真备课、上课、说课，使我们的课堂教学质量有明显的提高。

3.抓好作业的布置和批改。本组教师能根据学科知识特点，既注重基础知识的训练，也适当补充一些趣味性的作业，激发学生学习兴趣。批改作业及时、认真，且批改符号统一，鼓励性、指导性批语恰当。

4.积极参加各种活动。本期教导处组织了“小学生综合素质大赛”，语文组老师花了大量的心思设计迎检材料并精心布置学校展板等有关迎检工作。同时各位老师都能积极动笔写作，多出好文章，本期校刊芳菲集共出刊三期，芳菲集的编辑工作及材料的收集工作紧张而有序地进行着。这些活动的开展，都突现了综合科教研的特点，培养了学生素质，也展示了我们教师的才艺。

5.抓好教研组建设。教研组长通过相互学习和交流取长补短，提高了业务水平。同时不定期抽查综合科的教学工作，并检查结果与教师绩效工资挂钩。在全体教师的共同努力下，我组的教研工作扎扎实实地开展，学生的综合素质得到了很大的提高。

三、立足课堂，扎实有效

课堂是落实教育教学的主阵地，我们综合科的特点是“内容多、课时紧”。但我们组的教师还是能积极投入到教学实践中去。语文教师能充分用好教材及教辅材料，做到精心设计每一堂课的教学思路及活动设计。力争将知识与活动融为一体，激发学生学习的兴趣和激情。在课堂教学中我们重视学生知识的积累与运用，注重知识的拓展与延伸。认真探索“少教多学”的有效途径。通过努力绝大部分教师都能较好地完成教学任务。

总之，在全体教师的鼎力支持和共同努力下，综合科组的工作都取得了较好的成绩。但也有部分教师的教法值得改进，教学水平还需进一步提高。在今后的工作中还要加大力度、齐心协力把工作做得更好。

四、反思与探索

回顾一学期来的工作，我校综合科教研有了一些收获，但也有一些不足：如教师的自觉性不够强；教学研究意识有待于加强；学生的个性差异较大；个别学生缺乏应有的学习习惯；对学生的有效指导与跟踪还需加强等。今后我们将继续在总结经验的基础上进一步探索，力争把综合科的教学工作做得更好。

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一、本期教研工作回顾

本学期，我们小学综合教研组在校长、教务处的领导下，在研究性学习等特色课题的引领下，深入贯彻落实新的课程改革理念，以“扎实推进素质教育，更新教师教育观念，改进教学方式，深化课堂教学改革，提高课堂效益，培养学生的创新精神和实践能力”为教研工作重点，开展了形式多样的教研活动。在教研活动中，我们力求做到以改革创新求发展，依据教研工作求真务实的实情，进行各种活动。下面就本学期工作作以下总结：

二、主要工作和成绩

(一)深化教学理念的学习与研讨，加强日常教学工作的管理与指导。

本学期，我组在抓好教学常规工作的同时，加强了教育教学理论的学习。认真组织教师学习了基础教育课程改革纲要，通读了新课程标准，并针对新课程教材改革后的应对措施进行了交流，对课堂教学中的困惑进行了相互的探讨，共同提高了教学理论水平。本学期，各学科组组织了两次以上的集中学习研讨和自我学习活动。我们充分利用校园资源共享机制，在教研组长的带领下，以个人钻研为主进行相关资料的学习和整理，通过备课组的研讨和专家的讲座进行集体交流。这为教学理论水平的提高提供了有效的保障。本学期理论学习注重教学实际的效果和理论的指导作用。教师们以解决教学中的实际问题为目的进行学习，教学水平有了进一步的提高。

(二)积极开展各项教育教学活动，提升教师业务水平

1.开展研究性学习等活动，注重学生能力的培养

综合实践活动课程是一种新的课程形态，它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。本学期我校的综合实践活动中涌现了不少思维敏捷、喜欢思考、喜欢提问题的学生。小论文垃圾哪里去、胖子的烦恼、我最喜爱的文具等作品受到大家的关注