五年级科学下册 1.1种子发芽的实验.docxVIP

西吉县第一小学科学电子备课教学设计

年级

五年级

课题

1.种子发芽的实验

课时

共（一）课时

第（1）课时

一次备课教师

安晓

二次备课教师

审批人

摆志芳

授课时间

教学目标

1.知道种子发芽需要一定的条件。

2.用对比实验的方法设计种子发芽实验的过程，

3.对比实验计划进行实验观察、记录影响种子发芽的条件

4.养成对实验观察的兴趣。

教学重点

学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。

教学难点

能根据要求设计出自己的实验计划。

教学准备

绿豆种子泥土水玻璃器具

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

导入;生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们的需要时，它们才能够生存下来。当环境改变时，生物需要适应它们所在的环境来维持生存。

在这一单元里，我们将学习用实验的方法研究外界条件如何影响生物的生活，生物如何适应它们的生活环境.

提出问题：种子发芽需要哪些条件

新

知

探

究

（25）

分

聚焦

许多植物的新生命是从种子发芽开始的。那么，种子发芽需要哪些条件?用什么实验可以验证思考

我们的想法？

预测

1、装在密封干燥瓶子里的绿豆能发芽吗？根据凤仙花的种植经验，我们预测一下绿豆发芽必需哪些条件？

（1）视频回顾：凤仙花的种植过程看视频回顾

（2）我的预测：绿豆发芽必须条件：水、空气、阳光、温度和土壤

2、选择一个我们认为可能是种子发芽所必需的条选择学习运用对比实

件，设计一个实验来验证。

知道种子发芽具备的条件

新

知

探

究

合作探究

视频：改变生态瓶

为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子？

玻璃皿中放多粒种子，为了避免实验的偶然性。

2、在实验中，我们观察到的什么现象能验证我们的预测?

放在土壤上的绿豆发芽，没放在土壤上的绿豆不发芽。

用实验的方法研究外界条件如何影响生物的生活

测评

反馈

（7）

分

1、某班在设计种子发芽实验时是这样的：准备两个同样的花盆，取同样的土壤洒同样多的水，然后种下种子，摆在同一和桌子上，但把其中一盆用暗箱罩上“我们可以推断某班同学要研究的是（)独对种子发芽的影响

A、水B、温度C、光照D、养分

巩固本节课的学习内容

小结

拓展

（3）

分

通过这节课的学习，我们知道种子发芽需要一定的条件，能用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件，并按要求制订自己的实验计划，养成对实验观察的兴趣。

能根据要求设计出自己的实验计划。

板

书

设

计

预测

设计

种子发芽实验

实验

观察

教

后

反

思