苏教版四年级数学上册全册课件—认识容量和升.pptxVIP

;1.通过具体的情境，认识容量，通过实际操作，初步形成1升的容量大小观念。;1.比较下面3个容器的容量，你发现了什么？;2.选一选。;1.让学生准备两个大小不同的茶杯，比较两个茶杯的大小。;1.例1杯子图中的两个杯子，你觉得哪个杯子的容量大呢？你是如何判断出两个杯子的容量大小的呢？;2.想一想:如何才能判断出哪个冷水壶的容量大？;4.例2的图中都有些什么？在小组里说一说这些容器上标明的容量用什么作单位。;5.升是常用的容量单位，那么1升有多少呢？通过实验，来感受1升的具体大小，你有什么发现？;2.比一比。;1.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母L表示。;1.估一估，在容量比1升大的容器下面画“√”，在容量比1升小的容器下面画“△”。;2.先估计下面容器的容量，再连一连。;3.下面的容器里大约能盛多少升水？在合适的答案下面画“√”。;1升;