教师评职称业务总结.pptx

教师评职称业务总结

目录引言评职称业务概述业务开展情况业务成果与亮点存在问题与不足改进措施与建议

01引言Part

评职称是对教师专业素养的一种认可和肯定，有助于激励教师不断提升自身的教学水平和学术能力。提升教师专业素养评职称可以筛选出优秀的教师，提高教师队伍的整体素质，从而促进教育公平和优质教育资源的均衡分配。促进教育公平评职称有助于推动教师队伍的专业化、职业化发展，促进教育事业的可持续发展。推动教育事业发展目的和背景

汇报范围评职称政策解读介绍国家和地方有关教师评职称的政策和规定，包括评职称的标准、程序、要求等。评职称工作组织情况汇报学校或单位评职称工作的组织情况，包括评委会的组建、评审程序的制定、评审结果的公示等。教师申报及评审情况介绍教师申报评职称的情况，包括申报人数、申报等级、申报材料的准备和提交等，以及评审过程中的主要环节和评审结果。评职称工作成效与问题分析评职称工作的成效和存在的问题，如评审标准的科学性、评审过程的公正性、评审结果的合理性等，并提出改进意见和建议。

02评职称业务概述Part

评职称是对教师职业能力和素养的认可，有助于激发教师自我提升的积极性，提高教育教学水平。提升教师职业素养优化教师队伍结构推动教育事业发展通过评职称，选拔出优秀的骨干教师，促进教师队伍的整体优化和素质提升。评职称是推动教育事业健康发展的重要手段，有利于提升教育质量，培养更多优秀人才。030201评职称的意义

教师按照评审条件，向所在学校或评审机构提出申请。申报学校或评审机构对教师申报材料进行审核，确保材料真实、完整。审核评职称的流程和标准

评职称的流程和标准评审组织专家评审委员会对教师进行综合评价，包括教学能力、科研成果、管理水平等方面。公示将评审结果进行公示，接受社会监督。聘任经公示无异议后，由学校或教育部门正式聘任相应职称。

教师应具备良好的职业道德和敬业精神，为人师表，关爱学生。教师应具备扎实的学科知识和教学技能，能够有效地组织课堂教学和课外辅导。评职称的流程和标准教学能力职业道德

教师应具备一定的科研能力，能够开展教育教学研究并取得一定成果。科研成果教师应具备一定的管理能力和领导才能，能够积极参与学校管理和教育教学改革。管理水平评职称的流程和标准

参评人员的范围和条件范围：各级各类学校在职在岗的教师均可参加评职称，包括中小学教师、高校教师等。条件：参评人员需满足以下条件——具备相应教师资格；完成规定的继续教育学时；取得一定的教育教学成果和科研成果。在教育教学岗位工作满一定年限；

03业务开展情况Part

宣传和推广工作制定宣传计划明确宣传目标、受众、渠道和内容，制定详细的宣传计划。利用网络平台通过学校官网、微信公众号、教师工作群等网络平台发布评职称相关信息，提高知晓率。制作宣传材料设计并制作宣传海报、手册、视频等多媒体材料，确保内容准确、生动、吸引人。开展宣讲活动组织专题宣讲会、座谈会等活动，向教师群体介绍评职称的政策、标准和流程。

1423申报和审核工作发布申报通知及时发布评职称申报通知，明确申报条件、材料要求和截止时间。接收申报材料认真接收并登记教师的申报材料，确保材料齐全、规范。审核申报资格按照评职称政策要求，严格审核教师的申报资格，确保参评教师符合条件。反馈审核结果及时向教师反馈审核结果，告知是否通过申报及需要补充的材料。

评审和公示工作组织评审专家遴选具有丰富教学经验和学术成就的专家组成评审委员会，确保评审的公正性和权威性。处理异议申诉对于公示期间出现的异议和申诉，及时组织调查核实并妥善处理。开展评审工作组织评审专家对教师的申报材料进行认真评审，按照评职称标准对教师进行综合评价。公示评审结果将评审结果在学校官网等公共平台进行公示，接受全校师生的监督。

04业务成果与亮点Part

STEP01STEP02STEP03业务成果统计评审通过率高通过优化评审流程，将评审周期从原来的3个月缩短至2个月，提高了评审效率。评审周期缩短评审质量提升加强对评审专家的培训和监督，提高了评审的公正性和准确性，减少了申诉和复议的情况。在过去一年中，共有150名教师提交职称评审材料，其中130名教师成功通过评审，通过率达到87%。

案例一01李老师是一位中学语文教师，凭借其出色的教学能力和丰硕的科研成果，成功评为高级教师。其评审材料中的教学案例和论文发表情况得到了评审专家的一致好评。案例二02张老师是一位小学数学教师，通过创新教学方法和积极参与课题研究，取得了显著的教学成果和学术成果，成功评为小学高级教师。案例三03王老师是一位大学英语教师，凭借其卓越的英语水平和国际化教育背景，成功评为教授。其在国际学术会议上的发言和论文发表情况得到了国际同行的高度认可。优秀案例展示

引入第三方评价机构为了提高评审的公正性和客观性，我们引入了第三