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小学美术问题教研总结

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小学美术问题教研总结

您精心整理的小学美术问题教研总结，希望能帮助到您。

随着新课程改革的不断深入，对小学美术教学的要求也愈来愈高，为了顺应时代的发展，我们每个美术教师都得花更多的精力和时间去学习、去探索、去实践。本期美术教研组活动我们以新课程理念为指导，树立以学生发展为本的教育理念，教学中努力发挥主动作用，尝试改变学生的学习方式，提高学生的综合素质。为了今后更好的开展教研活动，现把本期工作总结如下：

一、加强学习，提高自身素质

新课程理念的核心是提高学生的综合素质，这给美术学科提出了新的问题和要求。对于新课程、新理念，我们教师要有新的认识。我们必须要加强学习，注重个人素质的提高。一是学习新课程标准和课程理念，学习新课改理论，以先进的理论、理念指导教育教学。二是结合教学活动和校本教研活动进行学习和研讨，不断更新自身的知识结构和能力结构，以适应教育不断发展的需要。三是通过多种渠道自学、自修，提高自身的专业素养。四是提高自身的信息技术素养，进一步学习运用多媒体、网络等现代教育技术，拓宽教学视野，提高教学质量。

二、加强教研组建设，开展多种形式的教研活动

本学期，我们美术教研组采用集体备课、听课、评课、座谈、交流等形式开展教研活动。大家互相学习与交流，通过这些活动提高自身的专业水平。在教学中，教师能根据新课程标准有计划的组织教学活动，积极营造美术教学氛围，以学生发展为本，注重培养学生的审美能力和创新能力。在活动中注重对学生基础知识和基本技能的训练，发挥学生的主体作用和教师的引导作用，提高了教学质量。同时注重发挥组内年轻教师的优势和潜能。在各类竞赛活动中积极参赛并取得了一定的成绩。

三、教学常规检查常抓不懈

为规范教学秩序，了解常规工作的落实情况，学校不定时对教师的备课、作业等进行检查和抽查。老师们在平时的教学中注意激发学生对美术的兴趣，适时给学生以压力与诱惑，让他们自觉地及时地完成作业并注重作业形式的多样化。教师还根据实际情况采用多种多样的教学评价方式，把过程性评价、学生自我评价及他人评价结合起来，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，从而促进学生的全面发展。

四、具体工作和成绩

(一)开学初要求各年级组长制定好教研工作计划并上报教导处。按要求组织了六年级毕业班的绘画作业展评活动及各年级的绘画作业展评活动。

(二)积极组织学生参加市局组织的现场绘画比赛活动。

(三)积极组织学生参加市局组织的“六一”书画展活动。

(四)积极组织学生参加我市中小学生庆“十一”书画比赛活动及“文明之星”评选活动。

(五)成功举办了学校第十届校园文化艺术节美术成果展。展出作品均来自平时各年级美术课上的学生作品和书法作品以及兴趣小组的培训作品。

(六)积极组织美术兴趣小组并辅导学生参加各级各类艺术比赛活动。

通过本期教研活动的开展，取得了一定的成绩。在今后的工作中我们将继续努力，以一切为了学生，为了学生的一切为出发点，发挥主动性、创造性，不断提高业务水平、专业知识水平、科研能力水平等，以更高的教学质量和教学成果展现在学生和家长面前，更好地担负起培养祖国未来人才的重大使命。

小学美术问题教研总结

一、引言

美术教育是小学教育的重要组成部分，它不仅有助于培养学生的审美能力，还能提高学生的创造力和想象力。然而，在美术教学过程中，我们也会遇到各种各样的问题。本文将针对小学美术问题教研进行总结，以期为今后的教学工作提供借鉴和参考。

二、问题列举

1.教学内容单一

当前，许多小学美术教师过于依赖教材，教学内容相对单一，缺乏创新。这导致学生对美术课程失去兴趣，无法充分发挥他们的创造力和想象力。

2.教学方法陈旧

部分美术教师仍采用传统的教学方法，即教师示范、学生模仿。这种方法虽然能够让学生在短时间内掌握一些基本的绘画技巧，但不利于培养学生的独立思考能力和创新精神。

3.评价方式不完善

目前，许多小学美术课程的评价方式仍以教师为主，缺乏学生的参与和互动。这种单一的评价方式无法全面反映学生的美术水平，也不利于激发学生的积极性。

4.教师素质待提高

部分小学美术教师缺乏专业培训和进修机会，导致他们的教学理念和方法相对滞后。这不仅会影响教学质量，还会影响学生对美术学科的认知和兴趣。

三、解决方案

1.丰富教学内容

教师应积极拓展教学资源，引入一些具有趣味性和实用性的教学内容，如手工制作、绘画比赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

2.创新教学方法

教师应不断学习和掌握新的教学方法和手段，如多媒体教学、游戏化教学等，以培养学生的独立思考能力和创新精神。

3.多元化评价方式

教师应建立多元化的评价机制，引入学生自评、互评等环节，让学生参与到评价过程中来。此外，还可以开展