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西吉县第一小学科学电子备课教学设计
年级
五年级
课题
7.制作与测试我们的小船
课时
共（一）课时
第（1）课时
一次备课教师
安晓
二次备课教师
审批人
摆志芳
授课时间
教学目标
1.能按照设计方案制作小船。
2.能根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。
3.能从多个角度评价小船的制作过程。
教学重点
制作船的过程中，能够按照图纸来选材和制作，并在测试过程中发现问题，再进行调整与改进。
教学难点
制作船的过程中，学生能够考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能。
理解产品的工程设计流程，
教学准备
泡沫板、木板、铝箔、泡沫胶、小电动机、小风扇、电池、导线、开关、喷气装置、纸张、木条、钩码、学生活动手册等。
教学过程
一次备课
二次备课
教学内容及师生双边活动
设计意图
新课导入
（5）
分
聚焦并提问：小工程师们，现在我们有了船的设计图纸，接下来就可以根据设计图开始制作小船了。在制作前，请小组讨论，制作有哪些步骤？怎么安排比较合理？
让学生思考“怎么安排制作比较合理”
新
知
探
究
（25）
分
1.小组讨论，
教师总结；先分工，再制作：先分装。再组装；按照设计图纸制作等。
2.出示“船的设计、制作和测试评价量表”，各小组仔细阅读，明确评价内容。
3.小组合作，制作小船，教师巡视指导。
2.测试
1.教师再次明确测试要求：载重量达到200克。有自己的动力系统，能把货物
运输到目的地（5米外的渔人码头）。
3.分发船的测试记录单，让学生将测试中发现的问题都及时记录下来。
“”号的测试记录单
班组
载重量行驶距离是否抵|存在的我们的改进
3.各小组有序进行实地测试与改进。
让学生思考“怎么安排制作比较合理”，是为了明确制作的流程及规则。
新
知
探
究
评估与改进：
1.小组讨论：针对刚才测试发现的问题，我们的船还可以怎么改进？
2.小组根据测试环节发现的问题改进设计图，也可以对制作工艺进行改进。
3.提问：同学们，请回顾我们的造船活动，我们经历了怎样一个过程？
4.出示小组评价记录单，请组内成员互相讨论，实事求是地对小组在整个活动中的表现进行打分。
明确任务一制订方案一制作一测试一评估与改进”的过程，其实就是产品设计与
制作的完整过程。
测评
反馈
（7）
分
1.制作有哪些步骤？怎么安排比较合理？
2我们的船还可以怎么改进？
3.这艘纸船为何能承载一个人？
在实际操作中，我们可以仿照图片制作小船，也可以组织开展其他形式的造船活动。
小结
拓展
（3）
分
将举办小船的展览会。课后，我们会安排时间，展示我们制作的小船，请每组同学为我们的小船撰写一份300字左右的说明书。
通过测试，学生会发现各种各样的问题，让学生思考我们的船可以怎样改进。
板
书
设
计
制作与测试我们的小船
明确任务一制订方案一制作一测试一评估与改进
教
后
反
思
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