苏科版（2024）七年级数学上册第六章课件：6.1.1 直线、射线、线段的概念.pptxVIP

6.1.1直线、射线、线段的概念七年级(上册)苏科版2024新版教材

在现实情境中理解直线、射线、线段的概念，会用符号表示，发展抽象能力；借助于具体情境和动手操作，掌握基本事实：两点之间线段最短和亮点确定一条直线。

重点：会用符号表示直线、射线、线段，初步理解它们之间的关系；掌握两个基本事实。难点：几何语言的理解与表达。

小学里，我们已经初步认识了直线、射线与线段。在下面的图片中，哪些图片可以看作直线、射线、线段？

问题将一根细木条固定到墙上，使其不能转动，至少需要几颗钉子？

将一根细木条固定到墙上，使其不能转动，至少需要几颗钉子？将细木条看作一条直线，一颗钉子看作一个点，如图过一点可以画无数条直线，过两点只能画一条直线。通过实践，人们总结出如下基本事实：

如何来表示一条直线？????

如何来表示射线与线段？直线上一点将直线分成两条射线，由直线上的两点可以得到一条线段。如图：

如何来表示射线与线段？??

如何由一条线段得到一条射线或一条直线？??????

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1.如图，从甲地到乙地有三条路，走哪条路较近？

2.在图中，从甲地到乙地能否修一条最短的路？如果能，你认为这条路应该怎样修？通过实践，人们总结出如下基本事实：简单说成：两点之间，线段最短

2.在图中，从甲地到乙地能否修一条最短的路？如果能，你认为这条路应该怎样修？通过实践，人们总结出如下基本事实：简单说成：两点之间，线段最短两点之间线段的长度叫作这两点之间的距离

1.如图，以A为一个端点的线段有几条？以B为端点的线段呢？分别用符号表示这些线段。以A端点的线段：线段AB、AC、AD、AE以B端点的线段：线段BC、BD、BE、BA

2.观察章头活动中的学校地图，在勤学路上找一个点，使它到校医院和教职工公寓的距离之和最小，并说明理由。

两点之间线段的长度叫作这两点之间的距离??????