小学语文学科教研计划.docxVIP

小学语文学科教研计划

PAGE2

小学语文学科教研计划

小学语文学科教研计划

一、指导思想

以推进课程改革为契机，以小学语文课程标准为指导，强化教研组建设，推动教师之间加强交流与合作，提高语文课堂教学效率，努力提高语文教学质量。

二、工作重点

（一）认真学习新课标，更新教师教育理念

语文课堂教学改革的实践告诉我们，要冲破“唯教材”的观念的束缚，教师必须在教学观念上树立以下新理念：

1.整体观。新课标把“全面提高学生的语文素养”作为语文教学的根本目标，并把语文素养的诸要素统一在“课程标准”之中。根据新课标的要求和教材编排的特点，针对教学实际，要以培养学生的良好语文素养为目的，教学中努力加大相关内容的联系，缩小教材与课程标准间的距离，真正实现整体优化。

2.大语文观。语文教学必须将课堂与生活广泛联系起来，学生才可能有大视野、大语文。语文教学内容要向社会延伸，要触类旁通，形成语文学习的广阔天地。让学生发现语文内涵的丰富性和外延的广泛性。让学生在生活中学习语文，在学习中了解生活”，切实提高学生的文化品味和审美情趣。

3.人文观。现代教学论认为：“教育的最终目的在发展人的潜能，在就在于开发学生的创造素质。”语文教学要体现人文精神，发挥人文功能，促进学生人格完善。

（二）加强教研组建设，全面提高语文教学质量

1.继续强化协作意识，落实年段教师集体备课活动，切磋教法学法，提高课堂教学质量。同时做到统一教学进度，统一作业内容，认真进行阶段测试的质量分析。

2.鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。

3.坚持写教学随笔或教学札记。一个优秀的教师应当善于思考、勇于实践、不断总结和反思。教师在反思中将逐步积累经验，形成自己独特的教学风格。

4.做好年段优秀论文、案例和课件的推荐工作。通过推荐优秀的教育论文、教学案例、教学随笔等方式，把语文组教师的教研成果及时向外推出一手资料，为教师专业成长搭建发展平台。积极组织教师参加各级各类论文评比活动。

（三）开展课外活动，激发学生兴趣，丰富学生课余生活

1.成立各种兴趣小组。如朗诵小组、演讲小组、名著阅读小组等，有计划地进行活动，保证每个学生在小组中都有展示自己的机会，从而发展学生的各种能力。

2.积极配合学校组织学生参加各种比赛活动。如作文比赛、书法比赛、讲故事比赛等。让学生在比赛中展现自己，获得更多的成功体验。

3.组织学生出好黑板报、手抄报等，尽可能地丰富学生的校园文化生活，培养学生各方面的能力。

三、具体措施

1.认真参加各级教研活动和备课组活动，并将活动落实到实处。特别是备课组活动时坚持集体研讨教材、设计教法、选择学法等备课环节；教研组活动时围绕研究专题开展研究活动并落实好汇报工作；争取每学期让每位教师开一次高质量的公开课和经验交流课活动；并继续抓好一人一课活动。加强听课评议制度建设，反馈上课情况，促使自身成长。

2.抓好年段集体备课工作。备课组长根据安排的备课时间及时召集本组教师进行集体备课活动；做好主备课的发言准备；组织好中心发言人工作；讨论教学目标、重难点、教法及学法指导等；完成好备课本的编写工作；并将讨论的内容及时进行反馈和修正；最终达成共识。保证课堂教学的正确实施。

3.认真上好汇报课和示范课。做好青年教师的培养工作，让他们尽快适应教学工作并站稳讲台。对青年教师的课要多听课、多指导、多督促；要鼓励青年教师注重运用多媒体及现代教育技术；做到每月推出一节优质公开课。要让他们走出去多听课，开视野，学经验；确保学校青年教师培养任务的全面落实和完成。有计划地安排好青年教师的评优课活动和外出学习取经活动等任务给他们压担子；加强传帮带作用的发挥。帮助他们快速提高教育教学水平出成绩出经验；形成人人都上进的好风气好局面；使我校教育教学质量始终处在全县前列。

4.加强各年级命题的研究把好命题关；鼓励教师进行题目的改编或创编；提倡原创；提倡一题多做；真正使试题为已毕业年级提供复习依据和复习导向性作用；为下届学生提供借鉴作用；加强试题的难度和信度研究真正使试题既起到检测教学质量又起到引导教学方向

小学语文学科教研计划

一、引言

小学语文作为基础教育的关键环节，对于学生的语言能力、思维品质、文化素养等方面都具有重要的影响。因此，制定科学、合理的教研计划，提高小学语文的教学质量，就显得尤为重要。本篇文章将对小学语文学科的教研计划进行详细阐述。

二、教学目标

1.提高学生语文基础知识掌握程度，包括识字、写字、阅读、写作等方面。

2.培养学生的语言表达能力、阅读理解能力、写作能力等语文综合能力。

3.提高学生的文化