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第3课我爱这土地
学习目标重点难点
知识与技能
1.熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。
2.把握诗歌的意象,领会其象征意义。重点
过程与方法诵读。理解诗歌意象,体
1.品味诗歌富有表现力的语言。会诗人真挚的情感。
2.体会诗歌中优美的意境,感受涌动着的激情。难点
3.把握诗歌的主题,提高阅读和鉴赏诗歌的能力。感受诗歌中涌动着的激
情感、态度与价值观情,把握诗歌主题。
体味诗歌抒发的恋土深情,培养学生热爱祖国的思想情感。
一、作者简介
艾青(1910一1996),原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人,现代文学家,被认为是中国现代诗的代表
诗人之一,亦被称为“______________”。代表作有_______________________等。
二、作品梗概
本诗写于抗日战争开始后的1938年,当时日本侵略者连续攻占了华北、华东、华南的广大地区。中国
人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略
者的仇恨,写下了这首慷慨激昂的诗。
文题中的“我”指诗人,“土地”象征着祖国。题目表明了这是一首抒发“我”对祖国热爱之情的诗
作,点明了诗的主题。
三、字音词义
嘶________哑:
汹涌________:
黎________明:
腐________烂:
一、作品结构
第1节:
第2节:
二、鉴赏品读
1.“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”,这两句为全诗定下了怎样的基调?
2.简要分析“嘶哑”一词的表达效果。
3.鸟儿歌唱的内容中,“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象分别有怎样深刻的含义?意象前面
的“暴风雨所打击着的”“悲愤的”“激怒的”等修饰语有怎样的作用?
4.第2节在全诗中的作用是什么?它与第1节有着怎样的联系?
5.分析诗歌的内涵。
6.分析诗歌的写作特点。
主题概述
本诗运用________的手法,以一只鸟生死眷恋土地作比,形象地表达了
________________________________,抒发了在那个艰苦的年代里,为祖国的独立自由而奋斗献身的中华
儿女的共同心声。
题组A基础过关练
12022··1933
.(秋福建宁德九年级统考期中)艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。年他第一次使用艾
“”
青的笔名发表长诗《》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。抗日战争时期,他的诗歌总是充满,
多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。
22023·
.(秋九年级课前预习)文学常识填空。
《我爱这土地》选自《》,作者,原名。代表作《》,这首诗奠定了
他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位,他被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
32022·
.(秋九年级课时练习)阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。
20kuì
艾青,浙江金华人,世纪中国诗坛当之无()的一代诗宗。他汲取了艾略
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