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部编版四年级上册语文第八单元教学设计

教学目标

1.了解课文《小兔子乖乖》的内容和情节。

2.能够正确朗读课文，理解其中的意思。

3.研究并掌握课文中的生词和常用词汇。

4.培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

教学重点

1.理解课文的内容和情节。

2.能够正确朗读课文，流利表达其中的意思。

教学准备

1.课文《小兔子乖乖》的教材。

2.课文的录音或电子设备播放器。

3.学生的课本和笔记本。

教学过程

导入（5分钟）

1.教师出示课文《小兔子乖乖》的教材，让学生观察课文标题

和插图。

2.教师简单介绍课文的主题，引起学生的兴趣。

欣赏课文（10分钟）

1.教师播放课文的录音或使用电子设备播放器，让学生跟读。

2.学生跟读完整篇课文，教师帮助学生纠正发音和语调。

理解课文（15分钟）

1.教师提问学生关于课文的问题，引导学生思考课文中的情节

和意义。

2.学生回答问题，教师给予肯定的回应和必要的解释。

单词研究（10分钟）

1.教师板书课文中的生词和常用词汇。

2.学生跟读课文中的单词，教师解释单词的意思和用法。

朗读训练（15分钟）

1.学生分组进行课文朗读练。

2.教师逐组点评，指导学生改进朗读的准确性和流利度。

拓展活动（15分钟）

1.学生分角色表演课文《小兔子乖乖》中的情节。

2.教师引导学生讨论角色的心情和行为，培养学生的思辨能力。

总结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点和难点，强调学生在下次课前的复任

务。

2.学生回答问题，教师给予肯定的回应和必要的解释。

教学延伸

1.学生可以自行选择并朗读其他有关动物的童话故事，培养阅

读兴趣。

2.学生可以创作并表演自己编写的小故事，锻炼口语表达能力。

参考资料

1.部编版四年级上册语文教材。

2.课文《小兔子乖乖》的录音或电子设备播放器。