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【盐仓24秋】部编版语文七年级_项目小卷二（我是朗读者）

A小组的同学搜集了几则有关朗诵的材料，请阅读后完成小题。

【材料一】朗读就是“声情并茂地读”，学习语文，要重视朗读。

朗读可以让你感受文章独有的韵律和节奏，感知语言的美。只有在朗读中，在流畅的声音里，你才能更好地体会文章平仄起伏的韵律和抑扬顿挫的节奏，才能更好地体悟语言表达的准确、生动、贴切、入心。

朗读可以①____。要想准确地朗读，你必须让眼、耳、口、脑等器官协调配合。你要逐字逐句逐行地理解，要判断每个字的正确读法并准确地读出来，这些可能是一瞬间的事儿，但你一定得专注。长时间坚持朗读，可以培养你的专注力，让你更有激情，更容易融入书本当中。

朗读可以②____。大声说出来，这是表达所必需的，在长时间朗读过程中，你能感觉到自己声音的流畅，表达的清晰，就会逐渐树立自信，从而更好地在众人面前公开表达自己的思想。

除此之外，朗读可以改善记忆，有助于提高记忆力；朗读可以感知文章传递的思想和情感，有助于理解文章；③____。

【材料二】洪亮悦耳的嗓音是朗读的基础。刚开始练习朗读时，只要大声地读出词或句子，确信自己能够清晰地把声音送到听众耳朵里就可以了，之后再斟酌句子高低升降等语感问题。

停连，指朗读语流中声音的中断和延续。初学朗读最容易犯的错误是急于读完，而老练的朗读者则是把朗读速度定在“慢”上，因为只有“慢”，才有充足的时间去把握“停连”。

朗读时要对某些内容加以强调，最好的办法就是将所选字词或句子提高或降低声调。重音不能简单地理解成把声音读重些，它也可以通过轻读或适当拖长声音达到这一效果。

白居易的名篇《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的诗句，其实，不光是乐器弹奏能体现出或激昂或平缓的鲜明情况，朗读也要有跌宕起伏的节奏感。一般来说，表达急切、振奋、激昂等情感的，语速则快；表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速则慢。

【材料三】展开朗读训练有以下几个步骤：

首先，要保持自信的状态，如收腹挺胸的站姿，炯炯有神的目光，抑扬顿挫的言语，潇洒自如的动作等。这些自信的表现会使听众觉得听你朗读真是一件很荣幸的事，听众会给你温馨的称赞。

其次，要多听录音，当我们还没能力自如地运用语言表情达意的时候，我们可以从“听”开始，听着听着，就会有一种想自己读的冲动，这时我们会情不自禁地模仿录音，模仿他们的高低升降，模仿他们的如泣如诉。

对于初学朗读者而言，选材也是很重要的。选材的标准应依据个人的兴趣，当你选好文章，不妨大声试读几遍，如果发现自己不但能顺畅地读出每个句子，而且读完了还有种爱不释手的感觉，这说明它就是你要选的内容了。

最后，要敢于当众朗读，一开始可以在一个只有四五个人的宿舍或家庭中练习，这里都是自己熟悉的人，在他们面前，我们可以勉强把害怕撑过去，小小的成功就足以使我们勇气倍增。然后在班级里练习，最后在大众面前大声地读出来，把自己所要表达的感情传达给别人。

1．请根据材料内容，在材料一的①②③处填写恰当的语句。

2．小静朗读基础比较薄弱，她想锻炼自己的朗读能力，请你根据材料二、材料三的内容，给她提出合理的建议。

3．下面是同学们阅读材料后发表的看法，其中正确的一项是()

A．语言的表达有很强的韵律感和节奏感，这就是语言美的一面。你只要朗读，就能更好地感觉语言表达的准确、生动、贴切、入心。

B．刚开始练习朗读时，不必刻意关注句子高低升降等语感问题，只要大声地读出词或句子，确信自己能够清晰地把声音送到听众耳朵里就可以了。

C．重音指要关注朗读的快慢，初学朗读最容易犯的错误是急于读完，老练的朗读者则把朗读速度定在“慢”上，只有“慢”，才有充足的时间去把握重音。

D．朗读像音乐一样，也有跌宕起伏的节奏感。表达急切、振奋、激昂等情感的，语速一定要快；表达沉郁、沮丧、思索等情感的，语速一定要慢。

小文想在活动中朗诵自己写的作文，下面是作文片段，请你帮助小文修改完善。

【甲】走到那片银杏林，我眼前忽然一亮：有些银杏叶已经悄悄为自己xiāng上了金边，它们静静依偎在众多的绿叶中，仿佛在yùnniàng着一个美好的梦。【乙】它们的金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几朵小小的浪花，涌出了初秋的姿容，真是____(A.花枝招展B.美不可言)。【丙】就是这么十几片，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成巨浪，形成水波，汹涌在这秋的季节里了。

4．根据拼音写汉字，给加点字选择正确的读音。

xiāngyùnniàng贮(A.zhùB.chǔ)蓄

5．请结合语境，为文中画横线处选择恰当的词语，将选项填在横线上。

6．小语指出丙句存在语病，请你将修改后的句子写在下面