《AIGC应用实战（慕课版）》 教案 （15_18） 图像类AIGC工具实操技巧 .doc

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AIGC应用实战

授课教师

专业（学科）

新媒体

教学课题

图像类AIGC工具实操技巧（1）

学时安排

2学时（90分钟）

教学年级

所选教材

一、学习目标描述

1、知识目标

1）图像类AIGC工具

2）图像类AIGC工具的应用场景

2、能力目标

1）掌握图像类AIGC工具

2）掌握图像类AIGC工具的应用场景

3、德育目标

1）培养学生善于沟通，勇于沟通的心态；

2）鼓励学生敢于挑战，探索不同的新知；

二、学习重点及难点

学习重点：图像类AIGC工具

学习难点：图像类AIGC工具的应用场景

三、教学问题预测

1.探索图像类AIGC工具提示词设计步骤及应用案例分析时不够耐心；

2.实践环节会有一些难度

四、教学问题解决方案

1.教师以鼓励为主，参与到小组讨论中去；

2.教师应提前准备好自己的案例，给学生模版，降低难度；

五、学习者特征分析（教师填写）

学习特点：

学习习惯：

交往特点：

六、教学资源

教材和参考书籍：

1《AIGC应用实战》，王北一 蒙志明主编，2024年人民邮电出版社

2相关的AIGC内容生成和原理介绍等方面的参考书籍

在线课程和平台：

1推荐一些在线课程平台上的相关课程，如慕课网、网易云课堂等，让学生可以进一步深入学习。

2介绍一些行业相关的网站和论坛，如新榜、艾瑞咨询等，让学生及时了解行业动态和必威体育精装版资讯。

七、预习成果展示

八、教学项目（任务）设计

学生能够了解至少三种图像类AIGC工具的基本原理和功能特点。

熟悉不同图像类AIGC工具的适用范围和优缺点。

理解图像类AIGC工具在不同行业和领域的应用场景类型。

九、教学结构流程的设计

教学环节

学习目标

参考导语

教学内容

项目任务

教法学法

设计意图

教学资源

时间

前节回顾

【参考导语】

上节课，我们主要学习了演示文稿类AIGC工具，演示文稿类AIGC工具以先进的算法为核心，集成多种功能，旨在简化制作流程，提升创作效率，助力用户快速打造出专业、精美的作品。AIGC的核心价值在于其能够从零开始自主生成内容，这一特点在PPT领域显得尤为突出。传统的PPT制作往往需要耗费大量时间和精力，而演示文稿类AIGC工具则能够根据用户提供的信息和提示词命令，在极短的时间内自动生成一份完整且高质量的PPT。这不仅大大提高了工作效率，还为用户提供了更多的创意和灵感，无疑为商务人士和教育工作者等广大用户带来了极大的便利。演示文稿类AIGC工具在PPT编辑方面，不仅限于从零开始生成内容，更展现出强大的智能编辑功能。PPT主要用于公众演示与宣讲，一份具有演示价值的PPT通常包含多个构成要素，这些要素共同协作，确保信息的有效传递，最终实现吸引观众注意力的目的。掌握这些要素，便能借助演示文稿类AIGC工具高效生成PPT。确定一个清晰、准确且吸引人的主题，是让PPT有演示价值的重要前提。一般来讲，确定PPT的主题需要综合考虑演示的目的、内容、观众需求以及行业趋势等因素。这个主题往往也会成为PPT的标题，起到为后续的PPT制作奠定基础的作用。

借助AIGC工具生成PPT，首先要确定PPT主题提示词，通常需要考量目的、行业、岗位等信息。PPT的大纲内容指需要传达给观众的主要信息，起到提纲挈领的作用。目前的AIGC工具能够根据主题快速生成与编辑PPT的大纲，但要想使内容更优质、有逻辑，还需要对大纲内容反复打磨，这也就要求用户熟悉PPT大纲的构成要素。主题风格关乎PPT的整体视觉效果。它应体现专业性与一致性，强化品牌形象或演讲氛围，吸引并保持观众的注意力。目前的演示文稿类AIGC工具往往会提供大量主题风格模板供用户选择。通过简单的提示词描述，AIGC工具可实现PPT的编辑与美化，包括调整布局、优化色彩、修改文字、增加演示批注等。

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本课介绍

图像在社会生活中无处不在，一切画作、照片、视觉传达设计等静态视觉内容都可被称为图像。视觉叙事的力量在信息时代被赋予了新的生命力，而图像作为最直接、最具感染力的信息载体，其创作与优化过程在AIGC技术的推动下发生巨大的改变。

在图像领域，AIGC不仅能可对生成全新的图像，还能对现有图像进行编辑、修复和增强，其创作图像的速度和创作风格的多样是原本的人力所不及的。

本课将探索图像类AIGC工具的操作方法与应用场景，无论是专业设计师，还是普通用户，都可通过这些工具实现创作效率的提升。

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输入

知识目标1

能力目标1

德育目标1

阅读P72-74,学习图像类AIGC工具。

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输出

图像类AIGC工具拥有强大的图像处理能力，能够借助深度学习技术，模拟出各种复杂的图像风格与细节，生成类型多样的图像内容