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四年级上册语文期末的复习计划

四年级上册语文期末的复习计划「篇一」

一、复习目标

（一）汉语拼音

1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音（或在特定语境中）写出要求学会

的汉字。

3、巩固大（小）写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。

（二）字词

1、会认《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350

个汉字。

2、能掌握一些常用的识字方法进行识记。

3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。

4、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会

写反义词，能用生字组词扩词。

5、理解或掌握课文中的词语，积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词

语。

（三）句子

1、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

2、学会仿写句子，能根据提供的句式特点写一句完整句。

3、句子的转换。如：“把”字句，“被”字句；“是”等。

（四）阅读

1、复习每单元中需要识记的课文，引导学生记住精彩的段落。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3、指导学生在认真、仔细地完成阅读时还要做到：⑴读文。⑵读问题。⑶带

问题再读文。⑷问题答案在短文中寻找。⑸完成一题做上记号，以防漏掉。

（五）写话

1、对写话训练，能按一定的顺序观察事物，展开大胆的想象，写出自己想说

的话。另外必须实施拓展，能用我们学过的生字词语放在新的语言环境中认读、书

写、运用。

2、写话情况。大部分学生能写一段较通顺的话，将自己想说的话用文字表达

出来。同时加强指导注意字的书写正确，标点符号的正确使用。

二、复习措施：

1、认真备课，合理取舍。这次总复习时间短，需要复习的内容较多，要求老

师要认真总结学生平时的学习情况，先对知识进行大致的疏理（先单元复习或归类

复习），然后充分利用错题集，主要对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进行练

习。

2、精心设计练习。复习期间要加强练习，在第19周复习中依托提纲载体，有

效训练，不搞题海战，让学生和老师疲惫不堪，又不能收到好的效果。所以老师要

认真分析教学内容，科学设计练习，注意练习形式的多样化和趣味性，注意练习的

量和质。

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。

临界优等的学生加强书写、生字、句子方面的指导。

4、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写。

5、在复习期间一定要重视学生良好思维习惯的养成。加强对学困生的辅导。

加强与家长联系，争取更多的力量来帮助他们。

6、把握复习内容的难度，做到内容全面、难易适度。

四年级上册语文期末的复习计划「篇二」

一、指导思想：

以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全

体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分析,

采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。

二、复习目标：

复习目标：

一、积累

（一）字、词积累

1、会读、会写115个生字及116个课后词语。

2、会读、会写练习中84个成语及课文中的成语，大概理解意思，并能按要求

归类。

3、认识本册书中30个繁体字，会写相应的简化字。

（二）名言警句积累

1、会背、会写、分类整理9――12册的名言警句，了解意思，知道道理，能

在具体情景中使用。（练习和古今贤文）

（三）篇、段积累

1、会背、会默本册书中要求背诵的部分。

（四）古诗积累

1、按内容分类整理课标要求背诵的古诗。

二、语文基础知识

1、认识修改符号，了解12种常见病句类型，能准确地用修改符号进行修改，

能按步骤进行综合修改。

2、了解词语的感情色彩，能区别近义词的异同，能根据具体的语言环境选择

词语。

3、了解5种常见修辞手法，能在具体表达中使用。

4、了解“一”“啊”“不”等词的变音规律，正确读出。

5、能用正确的方法整理一段话。

6、了解7种关系的关联词，能正确使用。

7、了解