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TTT卓越培训师特训营

特点之一：彻底从实战出发，让学员对于培训讲师如何掌控培训课程一目了然，

心中有数。

特点之二：注重培训讲师基本功的训练，从发声、语言、肢体动作、感染力的塑

造、互动技巧、体验的引导、思想等多方面给出清晰的分析，并提供了大量的实例和

案例，培训内容全面而系统。

特点之三：引导学员在平时通过积累而达成持续的提高。培训讲师的成长需要一

个持续而耐心的过程，我们奉献给学员的不仅仅是满足目前需求的“鱼”，更有保障长远

需求的“钓鱼方法”！

课程大纲

一、培训的基本概念

一、效果来源1：培训需求的把握（1）传授型

（1）行为需求来源（2）推动型

（2）业绩需求来源（3）分享型

（3）企业需求来源三、效果来源3：培训师个人风格

（4）其它个人需求来源（1）声调

（5）培训目标的设定（2）手势

二、效果来源2：现代培训与传统培训的（3）眼神

区别（4）肢体语言

二、培训内容演绎

一、虎头●演绎法的运用

培训起式的三性●归纳法的运用

●吸引性三、凤尾

●幽默性培训收式的三性

●启发性●归纳性

二、熊腰●启发性

内容的分解●探索性

●三三法的运用

三、培训手段的运用

一、小组讨论法的运用二、案例法的运用

三、游戏法的运用四、其它灵活手段的运用

四、课程内容的活化

一、联想法三、循序渐进法

二、形象法四、故事法

五、培训常见的典型问题

问题之一：课堂气氛沉闷问题之四：讲师过度紧张

问题之二：讲师的语言表达出现低级错误问题之五：严重超时

问题之三：讲师的角色错位问题之六：时间大量剩余

六、培训风格的训练

一、眼神训练四、声调训练

二、手势训练五、自信心训练

三、肢体语言训练六、培训师常犯的错误

七、培训环境及工具运用

一、培训环境的设定及要求二、培训工具的使用方法

八、哪些课题你比别人讲得更好？━━培训师的定位

九、站得更高，穿得更靓━━培训师的背景

十、不要透支你的职业前程━━职业培训师的禁忌

十一、为有源头活水来！━━自我创新与提高！

十二、培训能力的总体检验

说明：所有的