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建立“学生民兵连”创国防教育新途径

高校国防教育是从国家和民族利益出发，有组织、有计划地

对高校大学生进行国防知识教育和国防观念培养，提高大学生综

合素质的活动，是高校大学生的必修内容，也是贯彻执行中华人

民共和国兵役法、国防法、国防教育法的具体行动和措施。对促

进学生整体素质提高上起到了重要的作用，同时从“受教育者”

入手，建立了“学生民兵连”体系，激发学生“自我教育”的内

驱力，更有实效的提高教育效果，在国防教育中探索出新的途径。

一、学生民兵连简介

学生民兵连最初由一群退役复学学生组建而成，他们退役于

中央警备团、北京卫戍部队、浙江武警总队等部队，政治素质和

军事素质都非常过硬。在校党委和行政的支持下，由校学工处武

装部将他们组织在一起建立了“学生民兵连”，承担起了学校的

升旗仪式、重大事情的安全护卫等工作。他们飒爽的英姿激发起

了广大同学对国防教育的兴趣，随着参与同学的增加，学生民兵

连下设了两个班——“国旗班”和“警卫班”。国旗班主要负责

每周一和学校重要活动的升旗仪式，警卫班则负责每天的校园安

全巡逻。他们每天由退役军人负责训练，

二、学生民兵连在学校国防教育体系中发挥的作用

1、参与学校各项大型学生集体活动。每逢学校大型集体活

动，学生民兵连都会执行相应的任务，国旗班帅气的升旗，警卫

班挺拔的英姿成为全校师生面前一道靓丽的风景。在每年征兵宣

传期间，他们还身着军装，协助学校武装部发放宣传资料、宣讲

征兵政策、进行队列等军事表演。每年新生军训期间，他们除了

和新生一样进行紧张严格的训练外，还在军训会操中表演特种战

术、擒敌拳等军事项目，把自身扎实的军事技能和优良的精神品

质展现给新生，这丰富了军训的内涵，也把当代国防教育的核心

内容用新的方式进行了诠释。

2、参与日常学生管理工作。学生民兵连学生来自各二级学

院，也是各学院的学生骨干，他们在完成日常训练之余，也分别

担任了各学院的学工办助理、公寓协管员等职务，和老师一起对

同学们开展国防知识教育和集体主义、爱国主义教育，以及各项

活动。他们凭借自身过硬素质，树立了榜样作用，起到了以身作

则的内在驱动力作用。

3、组织开展特色国防活动。每年组织到驻地部队参观和学

习，体验部队生活，开展“军营一日兵”活动；每年清明节到烈

士陵园扫墓，感受革命历史，陶冶爱国情操；定期与兄弟高校进

行国防交流，相互学习，共同进步。

4、成立了以学生民兵连为主体的“国防协会”，充分发挥民

兵连的组织能力和创新能力，把社团建设作为我校的一个国防教

育阵地，同时这也为喜欢军事关注国防的学生提供了一个广阔的

平台，成为了军训和国防教学课程的有益补充。

5、在现代信息科技发展日新月异、青年人交流方式不断多

样化的今天，我们充分考虑到学生的这一特点，有效的利用网络

搭建了国防教育的新平台。如：通过博客、QQ群、微信、百度

贴吧等有大量学生群体存在的“网点”和以民兵连为主力构建有

关国防教育的阵地。

三、实行“学生民兵连”的积极效果及现实意义

1．对于学校而言，此项活动壮大了大学生国防教育工作的

队伍，同时让国防教育工作拓展为我校一项长期性、时效性的活

动。作为从各二级学院的中选拔出来的优秀学生，在日常生活、

学习中，通过传、帮、带，积极开展各式各样的集体活动，促进

同学之间的相互了解、认识和交流，有效帮助其它的团队成员迅

速融入集体生活，把对家人的想念之情转移到关心集体、爱护他

人上。这对于提高我校学生的整体素质，推进我校的学风、校风

建设都有积极的意义。

2、对于学生民兵连而言，在各方面能力得到锻炼、自身素

质得到提高的同时，他们也会以“我是别人的榜样”而自律，

在学习工作各方面都将严格要求自己。通过自身的表率带头等作

用，去带动身边的同学积极向上、奋发努力，培养德、智、体全

面发展的优秀人才。从另一个角度来看，学生民兵连本身就是学

生干部，他们会在日常工作中需要解决各式各样的问题，在相关

指导教师的协助下，渐渐学会如何处理各种复杂的情况，在工作

中积累丰富的成功经验，使其日后在走向工作岗位中，更快、更

好地适应社会。

3、对国防教育工作而言，“学生民兵连”的实行逾越了师生

之间的“鸿沟”。由于是学生与学生的直接对话，这有利于广大

同学积极的参与到国防教育的学习和有关的各种活动中来，取得

良好的效果。同时高年级的队员以“可敬”、“可亲”、“可